一缸金鱼

教学要求、能认真仔细听故事，完整的回讲故事、养成边听边记的习惯、明白故事里的小花猫这样的朋友是不可靠的教学过程一、完整了解故事、老师讲故事，学生认真听，用心记、学生根据问题理清故事的脉络二、学生听录音，适当配合图片，帮助学生理解内容和有声有色的讲述故事，表演课本剧三、展开想象、看图想象小花狗心理会怎样想、小花狗

教学过程一、完整了解故事、老师讲故事，学生认真听，用心记、学生根据问题理清故事的脉络二、学生听录音，适当配合图片，帮助学生理解内容和有声有色的讲述故事，表演课本剧三、展开想象、看图想象小花狗心理会怎样想、小花狗请小花猫照看金鱼对吗为什么四、用完整的几句话说说图上的内容学生作品小花狗跟小花猫是邻居它们两个一有什么

教学目标懂得遇事要善于思考，认清真正的朋友指导学生看图编故事教学重点、难点教学重点根据画面展开合理想象，围绕一缸金鱼，小狗和小猫之间发生怎样的一件事，懂得遇事要善于思考，认清真正的朋友教学难点能较合理、完整地、有条理地讲述故事教学准备挂图二张，小狗和花猫头饰各一个教学时间课时六、教学过程交代任务小朋友平时都爱听

《一缸金鱼》教学札记 老教材新教法——记《一缸金鱼》 吴霞群老师为大家展示了一堂老教材新教法的听说训练课一缸金鱼，变传统的听说训练为新的口语交际课一、新颖的引入，让学生快速进入情境课前以适合学生年龄特点和学生口味的童话故事引入新课，并和学生一起创编故事情节，让学生也很快地融入到口语交际的氛围中，学生很快地融入角色，进入了交际的语境中不再是以往的一味由老师讲述故事情

《一缸金鱼》教学札记 我改《一缸金鱼》 一缸金鱼是义务教育教材第四册第八单元的听说训练本科是听录音故事进行说话的训练故事讲小狗养了一缸金鱼，因为要去买菜，怕金鱼被人偷走，就请小花猫帮他照看，金国，小花猫把金鱼全吃了故事告诉人民遇事要认真思考，要认清真正的朋友教学重点是学会听清故事，再负数故事教学难点是有条理地复述故事面对这篇上了又上的教材，想起以往每

《一缸金鱼》相关知识 《一缸金鱼》学生作品 小花狗跟小花猫是邻居它们两个一有什么好吃的东西总是先给对方吃，所以它们既ì是邻居又是好朋友一天，小花狗要出去采蔬菜，让小花猫看门小花猫说可以小花狗出去后，小花猫见木桌上放着一个金鱼缸，里面放着几只又肥又胖的金鱼小花猫见了，口水都快流出来了可是又想了想，这缸金鱼是小花狗的，我不应该独吞它但她又想了想，我就吃一条，

《一缸金鱼》相关知识 《一缸金鱼》学生作品 提示小狗家的鱼缸里的鱼为什么少了两条它们哪儿去了仔细观察画面，再想一想，然后写出一个小故事例文星期天，是一个风和日丽的日子小狗呜呜请来好朋友小猫咪咪呜呜对咪咪说咪咪，我的爸爸妈妈不在家，我们可以痛痛快快地玩啦咪咪说我的爸爸妈妈也不在家，我们在哪里吃饭呀呜呜说我们自己做饭吧咪咪点头同意呜呜说那我到农贸市场买菜了说