水的脾气

教学目的初读课文，学习课文第自然段，学习部分生字教学过程一、名介绍一下自己的脾气人有脾气，有趣的是水也有脾气出示课题，齐读学习脾那么你觉得水的脾气是怎样的呢指名说，好的，为什么不好的，为什么二、书上讲了水的脾气是怎样的自由读课文，读后指名说三、今天我们来学一学水温和的一面、自由读、自然段，找出自己最喜欢的句子，

教学目标、能有感情的朗读课文、初步了解水的的特点，懂得人们应该掌握水的脾气，让它为人类造福教学重点初步理解水会给人们带来哪些幸福，也会给人们带来哪些灾难教学难点了解如何掌握水的脾气才能让水乖乖的听人类使唤设计理念教学过程一、激趣导入、通过上节课的学习，我们对水的脾气有了初步的了解谁能告诉我水具有怎样的脾气板书温

教学目标、初步了解水的特点及水与人们的密切关系、学会本课个生字，及由这些生字组成的词语，读准多音字难、学会看图用会也会写句子、能正确朗读课文，会流利地背诵课文教学重点教学难点第一课时课时目标、初读课文，大致了解课文内容、学习课文的生字新词，读通课文教学过程一、启发谈话，揭示课题小朋友，你知道什么叫脾气吗性情我们

第课时教学目标能正确地朗读，流利地背诵课文学会用会也会写句子、能给不同的事物填上不同的量词教学过程复习巩固看拼音，写词语学生看板示写在听写本上，集体矫正、将下列词语用线连起来生口头讲，师连线，齐读灌溉灾难把大桥生锈养肥脾气让钢铁霉烂造成鱼虾把电流折断掌握庄稼使粮食送城乡练习有感情朗读课文指导背诵课文全诗共节，每

《水的脾气》教学札记 《水的脾气》是什么？ 课文水的脾气是一首诗歌诗歌通过具体事例，表明水可以给人们带来幸福，也可以给人们造成灾难，并告诉我们只要掌握水的脾气就能叫它替人做事一、水的脾气到底是怎么样的在通读课文的基础上，让学生从课文当中找出并划出描写水的脾气的句子答案有四个、我会暴跳如雷，把大桥一折两断、我会给人们带来幸福、我也会给人们造成灾难、我会给人

《水的脾气》教学札记 《水的脾气》教学后记 课堂千变万化，这一次我似乎有了更真切的体会这次上课，我试教了三个班级，不同的班级，每次都有新问题，新情况发生学生的个性、思维方式、班级气氛都各不相同原来总觉得一堂课多上几遍肯定会不耐烦的可这一次，在身边老师的帮助下，一次次的讨论交流，一次次的修改教学设计，非但不觉得烦，反而觉得原来上课是这么的有嚼头似乎这次才真