蚕姑娘

教学目标、学习课文、自然段，进一步了解蚕的整个生长过程、朗读课文、知道穿、新、嫩、瘦、吞等词的反义词教学过程一、复习检查、写出下列词语的反义词穿新嫩瘦黑晴、我们知道蚕姑娘在蚕床上经过四次睡眠，身体渐渐发亮，那么睡了四次的蚕姑娘还会发生些什么变化呢二、学习第段、看课件后读课文，思考蚕在什么地方干什么、重点理解蚕山

一、检查复习指名背诵第自然段二、继续细读课文第、自然段，第自然段指名读为什么要写明睡了四回因为蚕眠有四次，这是蚕的生长特点，所以必须特别写明这个自然段里把茧子比作什么新房为什么说茧子真漂亮茧子又白又亮，长圆形，很好看这段里为什么不写醒了，醒了，要写成了，成了蚕没有再睡，就不能说醒了蚕结茧子好比盖新房，茧子结成，

听写词语变成吐丝蚕姑娘吃桑叶换上从此暖洋洋盖新房指名读课文二、细读课文第自然段第自然段指名读这一自然段告诉我们什么事这一自然段告诉我们蚕姑娘从蚕卵里钻出来的时间是在天气暖洋洋的春天里告诉我们蚕是从蚕卵中孵出来的板书卵一蚕问钻出是什么意思在这里，钻出就是爬出来的意思小结读了这一自然段，我们就知道蚕是在春天从蚕卵里

一、检查复习默写词语变成吐丝蚕姑娘吃桑叶换上从此暖洋洋盖新房指名读课文二、细读课文第自然段第自然段指名读这一自然段告诉我们什么事这一自然段告诉我们蚕姑娘从蚕卵里钻出来的时间是在天气暖洋洋的春天里告诉我们蚕是从蚕卵中孵出来的板书卵一蚕问钻出是什么意思在这里，钻出就是爬出来的意思小结读了这一自然段，我们就知道蚕是在

教学要求、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文、学会本课个生字，个字只识不写理解由生字组成的词语、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣教学重点识字、写字、朗读背诵课文教学难点了解蚕的生长过程教学时间两课时第一课时内容初读课文，学习生字要求、学会本课个生字，个字只识不写、能正确、流利地朗读课文重点识

教学目标能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文、学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写理解由生字组成的词语、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣教学重点、有感情地朗读和背诵课文、正确、美观地书写生字教学难点能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文课时安排课时第一课时课时目标、了解蚕生长的整个过程及生长

一、检查复习默写词语指名读课文二、细读课文第自然段第自然段指名读这一自然段告诉我们什么事这一自然段告诉我们蚕姑娘从蚕卵里钻出来的时间是在天气暖洋洋的春天里、蚕是从蚕卵中孵出来的板书卵一蚕问钻出是什么意思在这里，钻出就是爬出来的意思小结读了这一自然段，我们就知道蚕是在春天从蚕卵里孵出来的齐读第自然段第自然段指名读

教学片断学习第小节师这篇课文与我们以前学过的课文有什么不同生有几个自然段的内容差不多生课文第二、三、四、五自然段除了几个词语不同外，其它都一样师请同学们轻声朗读第二到第五自然段，用画出不同的地方学生自由轻声朗读课文，边读边画师谁来给大家汇报，你画了哪些词老师根据学生的随意汇报板书于黑板又黄又瘦、又白又胖、又黑又

教学目标：1. 了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的身体变化。2. 会正确朗读2??5小节。3. 会仿照句子用“渐渐”写一句话。教具：课件、纸条、蚕的图片、磁带、表示蚕的一生变化的头饰教学过程：

教学目标：1、学会本课的生字，会正确书写"蚕、床、脱、旧、胖、吐、茧、卵、桑、裳、嫩、渐、蛾"2、读通课文，初步了解蚕的一生。教学重点：学习生字。朗读课文。教学难点：1、正确书写"卵、桑、裳、嫩、蛾、渐"2、

教学要求：1.学会10个生字（读准音、认清形、记住意、写美观），4个只识字；2.读通课文，了解蚕生长的自然常识；3.熟读课文，背诵课文，体会蚕生长的不容易，以及它对人类的贡献，所谓“春蚕到死丝方尽”。教学用具：

教学目标：1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。2、会本课的13个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思。3、会仿照例句用“渐渐”写话。4、能通过

[教学要求]1．学会本课的生字，理解词语，掌握多音字“发”(伯)的读音。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。[教学准备]挂图、生字卡片。[

课文第2-5自然段写了蚕4次蚕眠脱皮的现象，用“吃、睡、脱（换）、醒、变”几个动词揭示了蚕的生长规律，并从蚕的身体大小、肥瘦、颜色、光亮的变化介绍了蚕眠每个阶段的特征。教学的难点是：了解蚕的整个生长过程及

《蚕姑娘》教学感想 情趣溢满课堂听金淑芬老师上的蚕姑娘一课有感若没有情趣滋润，则会令人疲乏，生厌，难以哺育学生成材而金老师所执教的蚕姑娘一课让人耳目一新，久久不能忘怀其课堂上的一个亮点情趣下面，我想就此谈谈些许感受一、找准趣点，让学生感到兴味盎然蚕姑娘这篇课文，细节描写真实、生动、有趣，引导学生仔细揣摩其趣所在，能使课堂教学妙趣横

《蚕姑娘》教学感想 蚕姑娘一课第自然段写了蚕次蚕眠脱皮的现象，用吃、睡、脱换、醒、变几个动词揭示了蚕的生长规律，并从蚕的身体大小、肥瘦、颜色、光亮的变化介绍了蚕眠每个阶段的特征这部分课文内容相似，在引导学生进行背诵时，我采用以下方法进行教学教学片断主题自主探究式学习师这篇课文与我们以前学过的课文有什么不同生有几个自然段的内容差不多

《蚕姑娘》教后感 这篇课文很有意思，童话中蕴涵着十分丰富的科学知识，而蚕宝宝实在是惹人喜爱的昆虫在第一课时完成初读后，孩子们提了很多的问题，如蚕为什么会脱衣服，蚕为什么要睡四次，蚕到后来为什么身体发亮了，蚕在茧子里怎么变成蛾的说实话，有的问题我也不知道其中的科学道理，在课前找了个关于蚕的网站，给孩子们看了很多关于蚕的知识学科整合

苏教版二下册：多元解读要有个“尺度”课后反思 师蚕姑娘一声也不响地化做了蛾姑娘，飞走了，留下了漂亮的茧子知道茧子是用来干什么的吗生可以做成漂亮的真丝围巾，我妈妈一直带的生还可以做成夏天穿的真丝衣服生还可以做成裙子，我夏天一直穿的，很轻很舒服师对呀，这些东西都是蚕姑娘给我们带来的蚕姑娘变成了蛾姑娘，飞呀飞呀，过了些日子，生下一些蚕卵，便死亡了生啊师老师知道，

《蚕姑娘》教学案例及反思 师同学们，你们谁养过蚕举起许多小手，你们能说说对蚕的了解吗生说了许多对蚕的认识，其中一个学生说蚕吃桑叶时有声音，但是声音很小很小，要挨得很近才能听得出师从你与蚕挨得很近很近，去听它吃桑叶时发出轻微的声音，可以知道你一定很喜欢蚕，能告诉大家你为什么那么喜欢蚕的原因吗生因为蚕吐的丝有很多种颜色，而且很好看生因为蚕吐

《蚕姑娘》教学札记 今天上的语文课是苏教版二年级下册《蚕姑娘》。我从“蚕”开始导入新课，让学生说说自己对蚕的了解。生1说：“蚕最后可以变成蚕蛾。”我说“对的”。生2说：“蚕吃的是桑叶。”我说“说得真好”。生3说：“蚕会吐丝结

《蚕姑娘》片断赏析 教学片断（主题：自主探究式学习）师：这篇课文与我们以前学过的课文有什么不同？生：有几个自然段的内容差不多。生：课文第二、三、四、五自然段除了几个词语不同外，其它都一样。师：请同学们轻声朗读第二到第五自

《蚕姑娘》课后同步练习 按课文内容填空刚从蚕卵里钻出的蚕姑娘，一共睡了次每次醒来都变了样第一次变得又又，第二次变得又又，第三次变得又又，第四次身体渐渐后来它吐结，最后，茧子，变成扩词蚕换丝照样子，写词语例暖洋洋红通通黑白绿亮写出与下面的词意思相反的词穿吞瘦新黑暗