借书

一、教材分析借书是义务教育六年制小学语文第四册口语交际练习的内容它是通过四幅图展示了丁丁向明明借书，看完之后又按时还给了明明的交际情景，同时配以四个问题，提示了交际的要求语文新课程标准指出口语交际要以贴近生活的话题为主组织教学，而向别人借东西正是小学生在日常生活中常遇到的事，因此这一口语交际内容是学生非常熟悉的

教学目标、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还、能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语教学重点能抓住人物的言行把借书、还书的过程说清楚教学难点看图连贯地说一段话，注意每两幅图之间过度要自然教学准备投影仪、投影片一、谈话揭题、同学们，老师这儿有几本新书，你们想看吗想、你们想看老师的这本书，可得向我借

教学目标、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还、能看图连贯的说一段话，并能使用礼貌用语教学重难点、重点借书，还书时两人的对话要规范有礼、难点四幅图连起来说时，句子之间连贯、完整教学过程一、启发谈话，揭示课题，明确训练目标、当你忘了带橡皮时当你用完了铅笔芯时当你非常想看一本书，而同学又有这本书时，你是怎么做的、揭

教学准备书教学时间课时教学过程一、启发谈话，揭示课题小朋友，我们有时要向别人借东西这时候，我们应该怎么说、怎么做呢今天这节课，我们就来学习这些知识出示课题，齐读要求大家仔细看图，并且把话说正确、有顺序明明买了一本故事书，丁丁想借来看怎样学会借书呢这节课就来学学这方面的内容二、逐幅看图说话、看图问这是哪一天月日图