大象博士请助手

设计意图指导二年级学生会学课文，能用圈圈点点作书头笔记语文课中要有单一的语言训练，使学生的语文基础夯实，但也要有综合的语言训练，让学生能有差异地发展因此，在本课教学中，有单一训练，如用先然后说清楚小猫进门后的举动，也安排综合训练，如写一写小猴、小兔、小熊心里怎么想的强化正面形象，以完成思品学科的教育目标在课堂中

一、教学目标、学习课文第节，知道大象博士录取小猫的原因，懂得行为要讲文明，说话要有礼貌、进一步理解笑眯眯、齐声、录取等词的意思，通过朗读、演示、观察、比较等方法理解课文中的动词、能有感情地朗读全文二、教学准备课件含课文录音、各动物的行为图、设计练习题三、教学过程一游戏激趣，复习引入、激趣引入小朋友们准备好上课了

一、教学目标、理解课文第段第段，读懂冲撞跳踢轻轻推扶放走鞠躬您好等词语的意思、能有感情的表演朗读课文、懂得待人要有礼貌，讲文明，做事要有耐心二、教学过程一复习引入、今天电脑老师要和我们做游戏了，出示词语，同学们用动作和表情表现出来笑眯眯哈哈大笑静推轻轻推扶齐声读大象博士请助手、上节课我们学习了课文的第自然段，一

大象博士请助手浙教版第四册浙江省金华雅畈小学黄颖设计意图、在课堂中力求体现快乐学习，让学生在活动中自主参与，通过以读为本的教学思想，通过读通、读懂、读美、读活，让学生在读中经历独特的情感体验，形成自己独特的见解，彰显学生的生命活力、强化正面形象，以完成思品学科的教育目标教学目标懂得行为要文明，说话要礼貌能找出

教学过程一、这节课我们一起来学习大象博士请助手什么叫博士助手呢看来大家预习得挺认真的，再请大家练一练练习看拼音写词语ǎìàāùǔ你还学会了哪些字词请写在下面的横线上反馈考试的试要注意什么撞翻的翻是什么偏旁写了几个写了三个的有没有两个的还要评价写得是否端正预习的时候，你发现什么问题吗二、学习一、二两段教师背诵第一

教学目标、学会个生字，认识羽字旁读写助手等个词语，会用等候、齐声、笑眯眯写句子、会照样子给句子换一个说写法、会流利地朗读课文，表演课文、感受参加考试两种不同的态度，初步学会文明的行为，有礼貌的语言教学重点学会把主动句改成被动句通过对动词的理解知道什么是文明行为教学难点象、士、试是字形的难点明白小动物们的行为就是