首页 > 语文 > 浙教版二年级上册语文 > 狐狸和乌鸦
教材分析狐狸和乌鸦这是一篇寓言故事讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理课文共八个自然段前三段讲狐狸和乌鸦是邻居，乌鸦为孩子们找到一片肉，狐狸看见了想吃乌鸦叼着的那片肉第四至八段讲狐狸是怎样用花言巧语骗到那片肉的经过，这是
教学目标教养、学会本课的个生字，认识个字、能正确读写要求学会的词语、能分角色朗读课文，表演课文、知道乌鸦上当的原因是因为喜欢听好话教育不要只喜欢听好话奉承话发展培养口头表达能力、朗读能力教学重难点重学习生字新词，分角色读课文，明白课文讲述的道理难在理解的基础上演一演课文的内容教学准备、录音带、乌鸦、狐狸、鸟窝、
教材说明本文通过讲述一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦的一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗教学目标、理解课文内容，懂得喜欢听奉承话，容易上当受骗、朗读课义，能照老师的样子，读出狐狸说话的语气教学重点理解课文，抬导朗读教学难点理解狐狸说的三次话及乌鸦受骗上当的原因教学过程一、谈话引入在大森林里，住着这样一对邻居
一、教材简析这是一则有趣的寓言故事讲乌鸦叼到了一块肉，停在大树上狐狸见了口水直流，他对乌鸦讲了三次奉承话假惺惺地笑着问候，假装关心小乌鸦，假意夸乌鸦的羽毛真漂亮、嗓子真好最后骗到了乌鸦口中的肉教育学生懂得爱听奉承话就容易上当受骗二、教学目标理解课文内容、知道寓意喜欢听奉承话的人，容易上当受骗学会个生字和多音字差
狐狸和乌鸦是九年义务教育六年制小学语文第三册第六单元的一篇讲读课文这是一则寓言，讲一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗的道理课文分个自然段，前个自然段分别是说乌鸦和狐狸是近邻，乌鸦给孩子找到一片肉，狐狸想吃乌鸦叼着的肉至自然段是本课的重点和难点，具体讲狐狸为了骗到肉，对乌鸦说奉承
教材简析这篇课文是一篇童话，讲一只狡猾的狐狸奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易受骗上当课文共有个自然段前三段讲乌鸦和狐狸是近邻，乌鸦给孩子找到一片肉，狐狸想吃乌鸦叼着的肉第四至第八段具体讲狐狸骗取乌鸦那片肉的经过教学要求学会本课的个生字和由这些生字组成的新词理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易上
教材分析狐狸和乌鸦是人教版小学语文第三册的一篇寓言故事，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事其中课文第四至第八段讲狐狸骗取肉的经过是重点，理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉，连施三计是课文的难点抓住描写狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，加深对语言文字内涵的理解，从而领悟道理是突破本文重点、难点的关键另
一、复习词语二、听录音，学习第二自然段、出示乌鸦站在树上的插图，听课文录音、听了故事以后，你觉得图中还缺什么缺一片肉、乌鸦得到肉后，心里怎样高兴、用高兴的语气读读第二小节朗读指导三、学习第三自然段、正当乌鸦高兴的时候，狐狸也出来了，同学们读读第三小节，圈出表示狐狸动作的词、根据狐狸的动作给狐狸摆位置、教师在狐狸
教学目的在理解课文内容的基础上，练习总结全文内容结合学生实际生活，说一说学习这篇短文懂得的道理学习本课的生字词教学重点理解本课新词，学会生字洞，肉，叼，旁，羽，句教具准备实物投影，微机一、激发兴趣，导入新课同学们，在讲新课之前我们一起看一段动画片，大家想一想这是我们学过的哪篇课文二、复习巩固边看图画边总结课文内
教学目标、学生对新知识点大纲要求的教学目标是如何进行意义建构的学生通过小组自学，深入理解课文内容，通过讨论狐狸的表情，使学生的表情读得以发展，并且练习得意极了，直流口水等词的用法培养逆向思维、认知目标理解课文中词语的意思，并能用其进行说话练习，练习有感情地读课文，进行创造性想象说话、技能目标初步具有独立获取新知
教学目的要求学会本课的个生字和由生字组成的新词理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理能正确、流利、有感情地朗读课文教学重点难点理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话理解课文的寓意学会掌握个生字的音、形、义教学思路首先通过学生多种形式的读课文和教师的范读，初知课文大意，并在学生初读课文的基础上，从课文中
设计理念语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言，因为语言承载着思想，承载着情感，承载着知识，承载着文化而学好祖国的语言，关键是先要打好识字的基础因此，在低年级的阅读教学中如何落实好识字的要求，是语文教学的永恒话题设计特色运用多种识字方法，在阅读教学中结合打好识字的坚实基础教学流程第一教时一、导入新课、板书狐狸
教学目的、理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，乌鸦是怎么做的并理解谗，得意的意思、通过学习课文，从狐狸的好话，乌鸦的受骗上当，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理、指导学生有感情地读出狐狸的三次说话重点理解狐狸的三次施计和乌鸦的三次反应难点对寓意的理解教学过程一、导入今天，我们继续来学习狐狸和乌鸦这个有
教学目的、理解课文内容，懂得喜欢听好话就会上当受骗的道理、学会本课个生字，认识个生字、分角色朗读课文，表演课文教学重点明白喜欢听好话容易上当受骗教学用具挂图、生字卡片、乌鸦、狐狸的头饰教学过程一、导课、出示乌鸦和狐狸的头饰，问这是什么这节课我们上狐狸和乌鸦、乌鸦和狐狸之间究竟发生了一件什么事、听录音朗读二、初读
第一课时教学目标学会本课的个生字和掌握多音字差的读音理解本课的词语东西高兴漂亮得意嗓子羽毛等教学重难点本课的个生字和掌握多音字差的读音难点能给简单的句子加上标点句号问号和感叹号教学准备生字卡片和课件教学过程谈话揭题分别出示狐狸和乌鸦的图片，你知道这两种动物吗看图理解狐狸和乌鸦分别住在哪里一个在树上一个在洞里看看
第一课时教学内容初读课文，认识生字教学目标、能借助拼音读通课文、认识本课中的生字，读准字音教学重难点把字读准确，把句子读通顺教学准备投影片教学过程一、揭示课题、同学们，你们认识狐狸和乌鸦吗出示挂图，启发学生讲解乌鸦的特点和狐狸的本性今天，我们学习的课文，是个童话故事，讲的就是狐狸和乌鸦之间发生的故事、板书课题，
一、检查生字词、读生字词乌鸦叼要注意哪里肉狐狸抬关馋写时要注意什么、课文讲了一个什么故事把上面的词语连起来说说可以调换词语顺序说二、提问题、课文是围绕骗字写的，围绕骗字可以提什么问题、结果乌鸦有没有上当可以提什么问题三、学习课文、带着刚才提出的问题，听课文录音、狐狸为什么骗乌鸦的肉、看图说说乌鸦的嘴馋、课文中哪
一、教学任务指导学生学习生字词，把课文读正确，读熟练创设情境，让学生领悟课文蕴含的意义，进行创造性想象二、教学过程一板画动物，导入新课同学们，老师给大家带来两种小动物，它们是谁呢请看黑板画乌鸦狐狸学生说后，老师板书课题老师边指课题、板画边说咱们今天就来了解一下发生在狐狸和乌鸦之间的一件事情请大家先猜一猜在它们之
教学设计说明狐狸与乌鸦是一则寓言故事，叙述了狐狸骗走乌鸦嘴里一片肉的经过，说明谁爱听奉承话，谁就会受骗上当本文的教学设计，根据儿童年龄特点，注重电教媒体的运用，激发学生的学习兴趣设计精当的提问，抓语言文字的训练，达到字、词、句、篇基础知识的落实和听、说、读、写基本能力的培养同时设计富有情趣的朗读、讨论、表演等教
教学目标、进一步朗读课文，理解狐狸是怎样骗取乌鸦嘴里叼着的一片肉的、正确，流利，有感情在朗读课文教学重点重点理解四至七段课文内容教学难点理解寓意教具准备，光盘，学习目标，幻灯片教学过程一、复习导入新课、同学们，通过上节课的学习，还记得课文写了狐狸和乌鸦之间的一件什么事吗、我们已经知道了乌鸦找到一片肉，狐狸看到了
一、复习巩固上节内容、上节课同学们初读了课文，认识了生字词，学习了课文一、二、三自然段，现在老师要先检查一下同学们认识生字的情况请看屏幕，每个生字读三遍、下面，大家回忆一下，课文讲了一件什么事狐狸用花言巧语骗取乌鸦嘴里的肉、叙述课文前三段内容，放课件通过上节课的学习，同学们知道了狐狸和乌鸦是邻居，同住一棵大树有
教学目的要求理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理正确、流利、有感情地朗读课文教学重点、难点理解课文内容，懂得爱听奉承话容易受骗上当的道理重点理解乌鸦受骗上当的经过正确流利地朗读课文教学准备生字卡片、多媒体教学软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入课题，板书课题今天，我们继续学习第课狐狸和乌鸦板书
设计理念新课标关于低年级写话的目标是培养学生的写话兴趣兴趣是学习之本，是最好的老师，是学生学习中最现实，最活跃的因素，它直接推动学生追求新知识，发展新能力所选题材是苏教版小学语文第三册狐狸和乌鸦课后续编部分肉被骗走之后这样的童话题材对学生有较强的吸引力，能充分激起学生的兴趣因而教师从学生的兴趣出发，让学生有强烈
教学目标、学会个生字，认识隹字底，读准多音字差，读写狐狸等个词语、会用刚就写句子，会给简单的句子加上逗号、句号、问号、叹号、能有感情的朗读课文、感受爱听奉承话会受骗上当不能以不正当的手段获取想得到的东西教学重点学会个生字和个多音字差，能据词定音理解东西、亲爱等词语的意思会写得意、好看的近义词会给简单的句子加上逗
教学设想一、激趣导入让学生听录音和挂图引入理解狐狸和乌鸦的关系，用美丽的图案，把学生带入故事情景中二、自主学，发展思维在教学中，我围绕狐狸骗乌鸦的三次说话及乌鸦的三次态度上的变化这一重态点设计问题，让学生读读、想想、做做，找出狐狸的三次说话和乌鸦的反应培养学生动口、动脑、动手的能力，发展其思维能力三、从读中理解
教学要求、学会本课个生字认识个字、领会课文内容，知道喜欢听奉承话容易上当受骗的道理、分角色朗读课文教学重点、学会本课生字、分角色朗读课前准备、教学挂图或多媒体课件、乌鸦、狐狸等头饰教学时间课时教学过程第一课时教学内容理解课文一、板书课题看课题这是谁和谁我们来看看它们之间发生了什么事二、激趣引入教师口述，同时课件
教学目标、认识本课生字个、积累词语个，句子句、能正确、熟练地朗读课文、懂得只爱听奉承话，就会上当的道理知道要正确认识自己教学过程一、谈话引入、出示课题，齐读、读了课题，你想知道什么、学习狐狸你能用自己的话介绍一下你知道狐狸的哪些知识二、听录音，整体感知课文、听课文录音听了课文，你知道了什么有什么不懂的地方、交流
教学目标、学生通过反复的读课文，体会课文蕴涵的寓意喜欢听信奉承话，会使自己吃亏受骗、能有声有色的朗读课文、能续编故事狐狸和乌鸦新传如果有时间课前准备课件、头饰活动过程一、谈话激趣味引入新课小朋友们，你们还记得前些日子在我们城南小学十周年校庆文艺晚会上，有一个节目是课本剧守株待兔，这个节目有意思吗今天我们又有了表
设计理念根据儿童年龄特点，注重电教媒体的运用，激发学生的学习兴趣精心设计提问，抓语言文字的训练，达到字、词、句、篇基础知识的落实和听、说、读、写基本能力的培养同时设计富有情趣的朗读、讨论、表演等教学环节，力求达到理解的升华在语言环境中教学生字，有利于学生对词义的理解，也有利于在教学过程中落实语言文字训练因此，本
教学要求学会本课的个生字和由生字组成的新词理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理能正确、流利、有感情地朗读课文教学重点难点理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话理解课文的寓意学会掌握个生字的音、形、义教学思路首先通过学生多种形式的读课文和教师的范读，初知课文大意，并在学生初读课文的基础上，从课文中找出
教材理解
《狐狸和乌鸦》教材理解 《狐狸和乌鸦》综合资料 一、教学要求学会本课个生字，认识个生字能正确读写要求学会的词语能分角色朗读课文，表演课文知道乌鸦上当的原因是因为喜欢听奉承话二、教材说明这是一篇寓言故事讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理课文共八个自然段前三段讲狐狸和乌
狐狸和乌鸦赵本山版 狐狸的祖辈和乌鸦的祖辈辈曾经因为一块肉而斗智斗勇故事的大意是一只狐狸看到树上一只乌鸦嘴里咬着一块肉，很是眼馋，就引诱乌鸦开口唱歌，结果乌鸦唱歌后，肉被狐狸叼住乌鸦知道上当后，就骗狐狸说肉有毒，狐狸天性疑心重，就放下了肉狐狸放下肉后，一想不对，心想可以先让小蚂蚁吃肉，如果蚂蚁没事，就说明没毒可是当狐狸回头找肉的时
放飞想象的翅膀 活动目标通过辩论、表演等形式，引导学生复述课文，深化认识喜爱听奉承话容易上当受骗活跃思维、丰富想象，续编故事，培养求异创新能力，提高学生的语文素养活动准备有关动物王国课件小鹰、狼、小羊、狐狸、乌鸦等动物头饰活动过程一、创设情境，导入新课同学们喜欢小动物吗现在老师就带大家到神奇的动物王国去导游动物王国今天可热闹了
《狐狸和乌鸦》板书设计 狐狸和乌鸦是一则寓言故事课文叙述了狐狸骗取乌鸦嘴里一片肉的经过，说明爱听奉承话就会上当受骗我从教材的重点和难点出发，设计了板书框架课文重点部分的板书内容，由学生根据思考题熟读课文后完成学生认真思考把握了课文的重点，加深了对课文的理解请看板书如上图
《狐狸和乌鸦》问题探讨 教师在引导学生领悟课文道理时，常会遇到这样的问题有的学生会认为狐狸很聪明，要向狐狸学习我们不能否认，课文中的狐狸是聪明的，但是这种回答明显偏离了文章的价值取向，有的教师甚至用这样的语言来评价学生的回答哦，这位同学有自己独特的见解实在不值得提倡那么如果遇到这样的问题该怎么办呢我个人认为，要联系上下文来解决这个问题
小乌鸦和小狐狸 狐狸和乌鸦故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸的教训，讲给小乌鸦听，要小乌鸦经常记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了都连声说记住了，记住了有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想要是我碰了狐狸，一定不会上当凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸在树旁，甜言蜜语地说开了但是，小
《狐狸和乌鸦》片断赏析 聪明的小乌鸦 狐狸叼走了肉，小乌鸦气愤极了，必想我一定要把肉夺回来，让你明白我们乌鸦是聪明的，别总想骗我们小乌鸦怎样把肉夺回来呢请小朋友们讨论，看谁的小乌鸦最聪明片刻的默读之后，教室里立刻展开了热烈的讨论不一会儿，有几个学生举起了手狐狸叼起肉，刚想钻到洞里去，乌鸦气愤极了，它呼地一声飞到狐狸头上，用尖尖的嘴狠狠地啄他的头狐狸
狐狸和乌鸦——二年级语文实践活动课 郑小学语文新大纲充分体现了教育的以人为本，强调指出立足于促进学生的发展、学生是语文学习的主人的先进、正确的教育思想如何落实新大纲的教育思想，林老师作了大胆的尝试她充分挖掘教材中促进学生想象力、鉴赏力、口头表达能力、表演能力等诸多发展因素，选取学生喜闻乐见的课本剧表演形式，让学生学童话、演童话、编童话，在自主的活
《狐狸和乌鸦》教学札记 《狐狸和乌鸦》听后感 听完由陈老师所执教的狐狸和乌鸦一课后，感觉陈老师所执教的这节课整体教学效果还是比较好，教学设计也较合理本节课陈老师能紧扣本课中心问题狐狸是怎样一步一步地将乌鸦嘴里的肉骗到手展开教学先是借助学习小助手多媒体展示、请你轻声读自然段，想一想，狐狸对乌鸦说了几次话、狐狸每次是怎么说的乌鸦听了怎么做你能用划出来吗大胆放手
《狐狸和乌鸦》片断赏析 狐狸，我喜欢你的聪明 案例一节狐狸和乌鸦的公开教学课已接近尾声，执教的王老师对学生说学完了课文，你想对狐狸或乌鸦说些什么孩子们异常兴奋，高举小手，说的清晰、流畅，童声、童趣、童稚充斥着整个课堂乌鸦你真是太笨了，狐狸的话你也相信乌鸦你太爱听好听话了，才落得这样的下场，你可要接受教训呀乌鸦，以后千万别上当受骗了狐狸，你太狡猾了，骗子是没
《狐狸和乌鸦》板书设计 一幅好的板书的内容，决不是一堆没有生命的词语的堆砌，也决不是没有联系的内容的排列它简明、清晰，能构成一个有内在联系的整体，能提供一条思路，一条使学生开窍有充分思维余地的思路，使板书中静态的文字、符号变成学生头脑中积极而有效的思维活动因此，我们可以说板书的设计过程实际是思维训练的过程如有位老师教学狐狸和乌鸦时，就
《狐狸和乌鸦》片断赏析 各抒己见 灵活理解 师俗话说远亲不如近邻，近邻不如对门乌鸦和狐狸也是邻居，他们这对邻居相处的怎么样呢让我们看看录像就知道了观看录像师刚才，同学们看的那么认真，那么投入，可以看出同学们喜欢这篇课文，好，让我们带着喜爱之情读课文的至自然段，看看你能提出那些问题生边读课文边思考师你们想带着那些问题来学习生我想知道狐狸为什么骗乌鸦生我想知
《狐狸和乌鸦》教学片断与评析 教学片段师认真读课文，想想你最喜欢哪段话，为什么生我喜欢第段，因为读了这一段话，我觉得乌鸦找肉很辛苦生我也喜欢第段，不过我的原因和他的不一样，我喜欢这一段是因为我爱吃肉师那你读到这儿，一定会像狐狸那样馋得直流口水了众生大笑生我喜欢第段，我从这一段中知道乌鸦找到肉很高兴，我也为它高兴师正准备顺水推舟指导学生朗读，
学习辅导
多媒体教学
课文拓展
《狐狸和乌鸦》相关知识 狐狸和乌鸦简介 狐狸也叫草狐、红狐，属哺乳动物尖尖的嘴巴，细长的身体，三角形的耳朵，细软、稠密而蓬松的毛，又大又长的尾巴，有点象狼，但比狼小体长约厘米，尾巴约厘米毛色变化很大，一般呈红褐、黄褐、灰褐色，耳背灰色或灰黑色，尾尖白色狐狸的生命力和适应性都很强，在我国广大的疆域都有狐狸它没有固定生活的场所，平时居住在森林、草原、丘陵
《狐狸和乌鸦》相关知识 有趣的动物生存争斗 为了获得领地、婚配和食物，动物之间常常会发生争斗，这种争斗不仅在同类动物之中进行，而且也在不同动物之间展开同类动物之间的争斗方式十分有趣两只狗打架的方式是双方用口对咬，这是因为它们嘴里长有锐利犬齿的缘故鸟类虽然没有牙齿，但它们长有坚硬的喙，它们双方战斗时用喙来代替牙齿对咬马和许多其他有蹄类的动物战斗时用腿互踢头
聪明的乌鸦习作 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔有一天，乌鸦又得到一块肉当它在一棵树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了狐狸馋得直流口水，就说乌鸦姐姐，听说，你的妹妹来了，它长得非常美丽，又很温柔我还听说，大家都很喜欢你妹妹，是吗乌鸦心里想这个狐狸又想来骗我的肉吃，我不会上当的乌鸦连理也不理，继续做事狐狸
聪明的乌鸦习作 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔有一天，乌鸦又得到一块肉当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了狡猾的狐狸馋得直流口水它故意装出一副老实的样子说啊哟，我的肚子好疼啊乌鸦听到了喊叫声，忙飞了过来一看，原来是狐狸这时，狐狸对乌鸦说美丽活泼的乌鸦，我知道上次骗走了您的肉，是我不对，可我
《<狐狸和乌鸦>续写》习作指导 教学要求培养学生的想象力和创造性思维使学生养成勤动脑的学习习惯继续培养学生的语言表达能力，使学生能用正确地用书面语言表达自己想说内容教学难点培养学生合理的想象力教学重点引导学生进行合理的编故事教学准备说话挂图教学时间课时教学过程第一课时一、导入同学们，我们以前曾经学过一则故事，它讲的是狐狸和乌鸦之间发生的事情，
聪明的乌鸦习作 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔有一天，乌鸦又得到一块肉当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了狡猾的狐狸眼珠子咕碌一转，又亲切又憨厚可爱地对乌鸦说上次是我不好，把你的肉骗走了，害得您受饿了您的孩子还好吗狐狸看见乌鸦不理，又灵机一动，想出了一条妙计它装出一副可怜的样子对乌鸦说求求
《狐狸和乌鸦》续写学生作品 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔有一天，乌鸦又得到一块肉当它在树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了乌鸦想到了一个好办法它把狐狸骗到一个池塘边，让狐狸一个人站在那里乌鸦再飞到树上狐狸可馋了，嘴里直流口水突然乌鸦从树上跳下来，它看到池塘里有一条小鱼，就叫狐狸转过身去，再把眼睛闭上乌鸦把肉放在
《狐狸和乌鸦》续写学生作品 狐狸自从上次用自己的诡计骗得了乌鸦的肥肉以后，便一下子声明远扬，狐狸自己也十分得意那笨乌鸦怎能和我狐狸相比，要是有下一次的话，哼哼说来也巧，这一天，狐狸又外出溜达，忽然抬头一看，呀这不又是那只傻呼呼的乌鸦吗，瞧它嘴里叼的是什么肉呀真的是肉这可是我狐狸再次显示本领的时候了狐狸抹里抹那快要流下的口水，哟瞧这不是我们
聪明的乌鸦习作 自从上次肉被狐狸骗走后，乌鸦一直很后悔，想找机会报仇一天乌鸦又找到了一块肉，想找个地方歇脚，于是他就停在树枝上正在这时候，又碰到了狐狸狐狸看了看乌鸦嘴里那块诱人的肥肉，馋得直流口水狐狸对乌鸦说乌鸦先生，您说我的黄尾巴好看不好看乌鸦笑了一下，正想说好看两个字，可又想狐狸很狡猾，所以又镇定了情绪狐狸想了一会儿又说听
倒霉的狐狸 一天，乌鸦找到一块肉，当它在树上休息的时候，又被出来找食物的狐狸看见了狐狸真恨不得一口把肉吞下去，但它又不会爬树心想不能用上次的办法了，只能另想别的办法而乌鸦心里早已知道它想干什么了狐狸摆出笑脸，对乌鸦说万兽之王，您是多么的厉害啊您吼一声准会山崩地裂而乌鸦呢，却坐在树上，看也不看它一眼狐狸想第一次不成功，第二次
《狐狸和乌鸦》续写学生作品 狐狸把乌鸦的那块肉骗走了，心里很得意这一天，它路过那棵树下，发现乌鸦又叼了一块肉狐狸转了转眼珠，肚子里又有了坏主意它在树下转了一个圈儿，然后对树上的乌鸦说您好上次你唱的歌，真好听啊乌鸦闭上了眼睛，不理它狐狸又说今天我是专门来找你的，就是想听听你那动听的歌声乌鸦干脆转过了头去狐狸一看，今天用这个办法不灵了，于是又
狐狸和乌鸦校园版 从前呀有一天，倪瑞金做完了数学作业，她很高兴就把本子叼在嘴里站在枝头上，在那里快活的蹦来跳去这时候，徐斌垂头丧气地从树洞里钻了出来昨天的数学作业得了个还被老板班了一顿，他被树上的歌声吵醒了，正想破口大骂，忽然，忽然，忽然哇靠是数学作业耶啊婀娜多姿的倪瑞金小姐，你的羽毛衣是多么的好看美丽可爱，你是我心中的偶呕像，
狐狸和乌鸦的新故事 乌鸦吸取了上一次的教训，想了一个好办法来对付狐狸第二天，它叼了一块像肉的石头站在树上，哼着歌狐狸从树洞里钻了出来，看见乌鸦站在树上，它伸了伸脖子，得意洋洋的说乌鸦小姐，上次我骗了你真不应该，这次我给你讲一个笑话吧狐狸讲了一个，乌鸦没有笑，狐狸又讲一个，乌鸦还是不笑狐狸说我再给你讲一个最好笑的吧这时乌鸦却笑了起来
《狐狸和乌鸦》续写学生作品 一天，狐狸又看见乌鸦嘴里叼着一块肉，心想用老办法是不行的于是，它又想出了一个办法乌鸦一看狐狸又想来骗它的肉了，也想出了一个办法狐狸说你嘴里那块肉已经馊了，就给我吃吧乌鸦说好哇，你把眼睛闭起，把嘴张开来狐狸就照着乌鸦的话做了乌鸦拉了一泡屎，狐狸问怎么这么臭呀乌鸦说这是我拉的屎听了乌鸦的话，狐狸气死了，于是，它又想
《狐狸和乌鸦》续写学生作品 有一天，乌鸦又得到一块肉它在大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了狐狸想吃到那块肉，可想来想去就是想不出好办法忽然，它眼珠子一转，想出了一个好办法它便亲切地对乌鸦说乌鸦大哥，你在干什么呢乌鸦不理睬，没有回答狐狸摇了摇尾巴又说乌鸦大哥，你先借一块肉给我，等我有肉的时候再还给你，行吗乌鸦看了看狐狸，看着
《狐狸和乌鸦》续写学生作品 狐狸上次不费吹灰之力骗来了肉，这成了他骄傲的资本现在，狐狸不管走到哪儿都夸自己是森林里的智多星更叫人觉得恶心的是他还得意洋洋地到处说只要我红毛狐狸活在世上一天，就会有许多小动物中我的圈套乌鸦自从被狐狸骗走了一大块鲜嫩可口的牛肉，为了报复狐狸做了准备一天清晨，森林里的植物上沾满了一滴滴像黄豆粒儿那么大的露珠，真是
《狐狸和乌鸦》续写学生作品 天空晴朗，碧空净如秋水，乌鸦叼了一块肉又遇上了狐狸哟，乌鸦老弟，你这是上哪儿去呀狐狸怪声怪语地说看来，它又想打这块肉的主意了乌鸦瞅了狐狸一跟，没理狐狸它飞到了树上自己的窝旁狐狸发话了老弟，你是百鸟中最美丽的鸟儿，是夜空中最亮的星星，你的歌声比百灵鸟还动听，你的威严比老虎还多了几分狐狸又搬出了老把戏乌鸦见惯了这种
《狐狸和乌鸦》续写学生作品 自从被狐狸骗走到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔有一天，乌鸦又得到一块肉当它在一棵大树上歇脚时，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了狐狸说乌鸦大姐，近来可好呀我当时不应该骗你那块已到嘴的肉，可那也是迫不得已的，因为那时候我饿坏了乌鸦很恨狐狸，暗自想我才不会上你的当呢，因为我已有过一次教训了狐狸没有骗成，就随手用石头扔向乌
《狐狸和乌鸦》续写学生作品 有一天，乌鸦又找到了一块很香的肉停在树上狐狸闻到了香味，赶紧从洞里跑出来一看原来又是乌鸦给我送肉来啦于是嘴里的口水直往下流狐狸跑到树下，对乌鸦说亲爱的乌鸦，你唱得非常好听，请您再唱给我听一听好吗乌鸦想起了上次的事，就把嘴里的肉放在树上，对狡猾的狐狸说上次我上了你的当，这次我可不上你的当了狐狸对乌鸦说你知道上一次
《狐狸和乌鸦》续写学生作品 倒霉的乌鸦上一次被狐狸骗走了一块肉以后，气了三个星期零八小时第四个星期，眼看家中吃的又不济，于是便到大红雁邮务公司打工当邮递员他干得非常卖力，效率特别高，很得老板赏识一天傍晚，其他职员吃饭去了，他还在清理信件，被老板看见了，很感动，叫外卖送了只烧鸡给他，说道这大半个月，你天天早出晚归，公司效率数你最高，小伙子不
一般所说的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐它尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的大尾巴，全身棕红色，耳背黑色，尾尖白色，尾巴基部有个小孔，能放出一种刺鼻的臭气狐狸生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地带，居住于树洞或土穴中，傍晚出外觅食，到天亮才回家由于它的嗅觉和听觉极好，加上行动敏捷，所以能捕食各种老鼠、野兔、小鸟、鱼
饥饿的狐狸四处寻食，他看见树上的洞穴里有牧人遗留的面包和肉，就立即钻进去吃肚子吃得胀鼓鼓的，他费了九牛二虎之力，却怎么也钻不出来，便在树洞里唉声叹气另一只狐狸恰巧经过那里，听到他的呻吟，便过去问他原因当他听明白缘由后，便对他说道你就老老实实呆在里边吧，等到恢复你钻进去的样子时，就很容易出来了这故事说明，时间能解
蝉在大树顶上鸣唱狐狸想要吃掉他，便想出了一个诡计他站在树下，一会儿赞美蝉的歌声悦耳动听，一会儿羡慕地看着蝉，认真欣赏他的歌声，并劝蝉下来，说他想要看一看是什么样的动物才能发出这么悦耳的声音蝉识破了他的诡计，便摘了一片树叶抛下去狐狸以为是蝉，猛扑过去，抓住它蝉说道喂，坏家伙，你若以为我会飞下来，那就大错特错我自从
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮
伊桑格兰暗中被列那狐浇了一头开水，痛得死去活来，坐在列那狐家的大门口呻吟列那狐从一个旁门出来，走到他的跟前啊，我的好舅舅，我真疼爱你这么冷的夜，你孤单单的一个人待在外面，我多不忍心啊如果我能陪伴你，那么夜对你来说也许会显得短一些伊桑格兰已经没有力气回答了他只是唉声叹气地颤抖着，嘟嘟哝哝地抱怨着接着，狐狸和狼没说
一天，狐狸来到一片枣林，见树上的枣又大又红，谗得它直流口水它想我的老祖宗曾钻进葡萄园想偷吃葡萄，没吃上葡萄就说葡萄是酸的，结果多少年来都被人当作笑柄今天我一定要亲口尝尝，知道了枣的真正滋味，再发表意见也替老祖宗洗刷耻辱狐狸踮起脚尖摘枣，可是它够不着，只能在树下又是跳，又是蹦，可半天一个枣也没摘到正当狐狸仰头看着
如果有这样一个问题哪一种动物最狡猾，很多人都会毫不犹豫地回答说是狐狸说狐狸一点也没错，但狐狸为什么会变得这么狡猾呢原来，在狮子、老虎等众多的食肉动物中，狐狸只能算一个弱小者为了生存，它只能依靠自己的智慧，使用各种各样的计谋，这样才可以达到躲避敌人和捕捉猎物的目的
在童话故事中，总是把狐狸描写成狡猾多诈、偷鸡偷鸭的坏蛋，比如说狐狸和乌鸦其实，这种说法一点也不公平因为从狐狸的种种表现来看，它虽然犯一些偷鸡偷鸭的错误，但干的好事也不少动物学家发现，狐狸的主要食物是昆虫、野兔和老鼠等，而这些小动物几乎都是危害庄稼的坏家伙，狐狸吃了它们，等于是帮了农民伯伯的大忙所以说，狐狸应该属
狐狸发现了一棵葡萄树，树上长满了一串串香甜、美味的葡萄狐狸看着葡萄，忍不住用舌头舔着嘴唇，心想哇，真是好食物呀狐狸向上跳了几次，总是够不到松鼠、兔子及小熊在旁边笑哼这些葡萄还很酸，不能吃啊狐狸不认输地说着，然后垂头丧气地回家了大家都忍不住捧腹大笑
有一天，狐狸在场院附近觅食，看小公鸡呆在草垛上我从来没见过像你这样漂亮的鸡儿，狐狸说，当然，你父亲除外我过去和它很熟它的嗓子多么好哇我想我们再也听不到那样的嗓音了小公鸡用嘴整理着羽毛人家说我有一副相当不错的嗓子，它谦虚地说，也许你愿意听听，看看是不是跟我父亲的嗓子一样好好啊，请吧，狐狸说着就把脸背过去舔舔嘴唇小
夏天，大鸭子在池塘中舒舒服服洗完澡后，在自由自在地游水花面狐狸站在岸边，欣赏它优美的游泳姿势喂，健壮的大鸭子，狐狸故意地问，你会像青蛙一样游吗呱，呱你连游泳的术语都不会那叫蛙泳这种姿势太简单了我早就会了鸭子边说边表演起漂亮的蛙泳动作他高超的表演连最严格的教练也挑不出毛病来好样的狐狸夸奖他，又问你会像蝴蝶那样两个
一天夜晚，人们正在酣睡，狗在农舍周围巡逻忽然，狐狸叼着根肉骨头，走近狗的身旁，狗警惕地竖起了耳朵狐狸吐下骨头，娇滴滴地说狗大哥你很勇敢、勤劳我是最崇拜你的今天路过这里，特地登门拜访这根肉骨头，就算是小小的见面礼吧我愿意跟你交个朋友狗听了，打心眼儿里高兴它完全忘记了自己是干什么的，便叼起骨头啃起来这时，狐狸又低声
从前，有一个流浪江湖的马戏团，捉住了一只作恶多端的狐狸，于是把它装进了铁笼子，和其他野兽一起到处展览狐狸作威作福，自由自在的日子结束了，恨得它咬牙切齿，整天在笼子里转来转去，咬锁头，摇铁栅，急红了眼睛，气炸了肺，千方百计想逃出铁笼有一天，主人出门了，留下岁的儿子看家狐狸一看，千载难逢的机会到了它扮了一副笑脸，手
有些人爱睡懒觉，但即使是最爱睡懒觉的人也不能睡得太久，否则他们就会感到腰酸背痛对于生病或受伤后卧病在床的人来说，长期不活动带来的可不仅仅是腰酸背痛，还会导致肌肉组织的损伤或是萎缩这时，他们就特别羡慕冬眠中的黑熊，它们怎么能一睡一个冬天而不用担心肌肉萎缩呢它们是如何做到这一点的呢科学家近期的一项研究也证实黑熊在长
月日是农历节气中的立冬在寒冷的冬天，许多动物都会冬眠，那么人类能否冬眠呢随着科技的发展，这一问题日益受到各国科学家的关注冬眠动物有特殊激素或基因冬眠是某些动物抵御寒冷、维持生命的特有本领专家指出，动物冬眠可能是它们体内的某种物质调控的结果美国科学家在冬眠动物血液里发现，有一种叫做冬眠激素的物质对冬眠起调控作用科
动物为什么能冬眠对此人类已经探索了多年近年来，美国科学家终于揭开了这个奥秘实验证明，在一些动物的血液中存在着一种能够诱发动物冬眠的物质经过无数次试验，科学家终于提炼出了这种诱发物质，这是一种类似荷尔蒙的特殊蛋白质，被称为冬眠激素科学家指出，动物冬眠是为了保持体内的能量、避免冻饿的一种对不利环境条件的适应和自救方
如果你在七月把动物放进冰箱里，它也是会冬眠的冬眠我们知道，不少动物都要通过冬眠度过寒冷而缺少食物的冬天那么，有没有夏眠的动物呢回答是肯定的有在非洲有一种夏眠狗，十分怕热在三伏天里，它总是找个凉爽的避暑地，一觉睡上多天非洲马达加斯加岛上，有一种以蚯蚓为食的箭猪由于炎热的夏天，蚯蚓不能在较浅的地表层生活，箭猪没有了
缺乏食物是动物冬眠的主因，如果食物充足，许多熊不会冬眠，反而会整个冬天都在狩猎但食物不多时，熊就会躲在洞中过冬小型哺乳类动物在冬眠时体温会急速下降，但熊的体温只会下降约度，不过心跳速率会减缓一旦熊开始冬眠后，它的能量来源就从饮食转换为体内储存的脂肪在阿拉斯加为美国鱼类及野生动物管理局北极熊计划工作的野外生物学家
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