学画

教学设计教学过程一、揭题质疑、师今天我们来学习课学画，读了课题，你想知道些什么、生质疑师小结谁学画学画什么为什么要学画怎么画的画得怎么样二、初读释疑、带着以上师总结的问题自由读课文要求带拼音的生字多读几次，读准字音，并联系上下文想想字义读通课文、检查反馈学习情况重点正音神、省、傍、平指名分自然段读、释疑读了课文

教学过程一、揭示课题，引入齐读课题，说一说读了课题后，你能知道课文会写什么内容那你认为课文会围绕着哪个字来写学二学习新课教师范读课文，学生标出自然段介绍王冕王冕是我国元朝的一位著名的诗人和画家他从小刻苦自学，晚年隐居九翠山，以卖画为生他善画没骨梅花，题画的梅花诗也很有名他还写过不少反映无未社会现实的诗歌学习课文

第二课时教学设计一教学过程一、复习检查抽读生字卡片齐读第一段二、学习第二段一初读感知自由轻声读思考这一段共有几句话标上序号指名读二研读品味指名读第一句思这句话告诉我们什么句式训练做课后题自由读句思考王冕看到了什么怎么做什么叫满湖通红为什么会满湖通红评读第句雨后的湖里的荷花到底有多美呢用划出来读一读按课文填空大雨