多有趣的地方

教学课时课时第一课时教学目标、学会生字新词，理解词语的意思认识牛字旁，学会它的写法、初读课文，初步了解课文内容教学过程、启发谈话，导入新课板书有趣的地方，说说见到过那些有趣的地方今天课文介绍了一个更有趣的地方，出示课题，朗读课题、学字词，读通课文先自由读课文，带拼音的字多读几遍拼拼音节，读准字音想个办法，记住字

第三课时教学目标、巩固生字、新词，进行句式训练、朗读、背诵课文，初步培养观察生物的兴趣教学过程、巩固练习卡片认读生字，口头扩词快、物出示作业说说每组字有什么相同和不同再完成作业，反馈卡片认读词语愉快小鱼在水里摇着尾巴出示句子读一读，再换词序说一说、朗读、背诵课文，总结全文齐读课文课文向我们介绍了红领巾生物角是多

教学目标、正确朗读课文、理解为什么说红领巾生物角是一个有趣的地方、仿效例句，把句子说完整教学过程、复习巩固字词卡片认读生字看拼音写字卡片认读词语指名分段读课文、学习课文，朗读课文学习第一段这个有趣的地方指什么齐读第一段这句话告诉我们红领巾生物角在什么地方为什么取名为红领巾生物角少先队员自己布置这个生物角，多高兴

教学目标、学会个生字，认识牛字旁读写个词语，能用有趣活泼愉快写句子、能用什么地方有什么写句子，能把这是多么有趣的地方的意思补充具体，能用不是却有句式说话、理解红领巾生物角是个有趣的地方，初步培养对小鱼、花草树木喜爱的感情、能正确流利的朗读课文，背诵课文教学重点理解为什么说红领巾生物角是个有趣的地方，句子训练什么

教学目标、学会趣、教、室、领等个生字，理解有趣、活泼、愉快等词义、能正确、流利地朗读课文，背诵课文、说句训练能仿说是多有趣的等、通过体会生物角的有趣之处，初步培养对小生物的喜爱之情，培养良好的观察习惯第一课时课时目标、学会趣、物、教、领、活、泼、教、室、愉、游、摇、泡等生字，理解有趣、活泼、愉快等词义、能用愉快

《多有趣的地方》教学札记 有感于学生对词儿的理解 教学中我把理解红领巾生物角、有趣设为词儿的理解难点在理解红领巾生物角一词，通过思考为什么给教室中的这一个地方取名为红领巾生物角入手让学生通过朗读课文内容大胆解读师问你读了课文后找到哪些依据证明这一个地方可以取名红领巾生物角生答因为这些花草鱼儿是少先队员养的生答因为花草鱼儿是有生命的是活的生答因为花草鱼儿摆放在教

《多有趣的地方》练习设计 《多有趣的地方》课后拓展练习设计 招聘红领巾生物角的管理员招聘考试、了解红领巾生物角分、背诵课文、完成红领巾生物角是个有趣的地方这儿不是江河，却，不是山林，却小鱼在水里着尾巴，着泡泡，花儿开放，小树着风儿地摇、你觉得红领巾生物角还可以添置哪些生物为什么目的了解生物角地作用分、如果你是生物角管理员，你将怎样管理写一段话目的了解孩子对自然生物的了解