爸爸回来了

教学目标、朗读课文，知道文中毛毛、亮亮、冬冬三位小朋友在爸爸回来后的不同表现、明辨是非，懂得要热爱自己的父母、学会体谅父母、理解课文中有关字词教学过程及设计意图一、巩固字词，导入新课二、做记号在游戏中感知、用自己喜欢的方式读读课文、看看插图并在图中毛毛、亮亮、冬冬这三位小朋友的边上做上简单的记号，以表明自己对他

教学目标、理解课文内容，懂得要热爱自己的父母，不打扰父母亲的工作、学习和休息、学会本课个生字，懂得楼上、上楼、进门、手提包等词的意思、会正确朗读课文，会分角色朗读课文重点学会本课生字、新词，理解课文中三位小朋友的不同表现，让学生明白谁对谁错难点楼、弯、腰的字形教学准备幻灯片、生字卡片教学时间课时第一课时教学目标

第二课时教学目标进一步理解课文内容，知道三位小朋友，在爸爸回来时怎么做的，怎么说的，他们的爸爸是怎么做的懂得楼下、上楼、进门、手提包等词的意思能有感情地朗读课文教学过程一复习认读生字卡片给楼扩词二学习第段欢灯出示图一，图上画的是什么时候，什么人在什么地方干什么课文哪一段写这幅图轻声读第一段，思想三位小朋友在楼下

教学设计教学过程及设计意图一、巩固字词，导入新课二、做记号在游戏中感知、用自己喜欢的方式读读课文、看看插图并在图中毛毛、亮亮、冬冬这三位小朋友的边上做上简单的记号，以表明自己对他们的看法、集体交流你做了怎样的记号说说原因做记号这一形式给整体感知阶段的阅读增添了不少情趣看小朋友们抢着上讲台展示自己做记号，他们给冬

教学目标初步了解课文内容，理清课文脉络学会本课生字新词，能正确抄写教学难点晚、楼、搂、弯、腰的字形分清三位小朋友谁对谁错教学过程复习指名读生字，直接说出编码指名读生字，另指名说编码，男生读生字，女生说编码把生字输入电脑，每个字打一遍打得快的，可多打几遍老师报，学生打赶、要、变、兔、头、不揭示课题爸爸回来了学生读

第三课时教学目标熟读课文，明辨是非，懂得要热爱自己的父母亲，不打扰父母的工作、学习和休息分角色朗读课文会写楼下、上楼、进门、手提包等词语教学过程一复习检查抽读卡片比一比，再组词变常要兔弯带腰晚写出意思相反的词上里进早二朗读课文第一节最后一句的前半句与后半句要连贯，把高兴的心情读出来，迎字读重音爸爸，快带我去买雪