孙悟空考小明

教学模式模式名称自主发现课堂教学模式主要环节借助情境运用比较朗读课文尝试说话求异发现巩固深化模式特点利用现代媒体，创设情境，激发兴趣，以观察说话训练为突破口，以主动尝试学习为手段，有效地激发学生学习主动精神，培养学生的创造精神、创新思维、创新能力，全面提高学生看听说读写的能力教学目标学会本课七个生字，认识豹字旁

教学目标进一步理解课文内容，知道要做个有礼貌的孩子学会课文中两个生字，茶、谢，学会课文中的礼貌用语教学过程一复习旧知识，导人新课小朋友，老师这里有一封信，信是孙悟空送来的出示卡片ǎíɡìɡèǒǐàá请同学们根据拼音写出汉字，再读一读，填在课堂作业本上你们想知道孙悟空为什么夸小明是个有礼貌的好孩子吗这节课我们继续

课前准备课件、生字卡片教学时间三课时教学过程一、情境引入，揭示课题多媒体出示图片孙悟空小朋友你们看，这是谁你知道它有什么本领孙悟空在天上看见小明，想考一考小明是不是有礼貌今天我们学习的课文题目是孙悟空考小明小朋友，如果你是孙悟空，你会怎么考小明引导学生进行想象，启发思维那么，孙悟空又是怎样考小明的呢请小朋友认真

第二课时教学目标进一步理解课文内容，知道要做个有礼貌的孩子学会课文中两个生字，茶、谢，学会课文中的礼貌用语教学过程一复习旧知识，导人新课小朋友，老师这里有一封信，信是孙悟空送来的出示卡片ǎíɡìɡèǒǐàá请同学们根据拼音写出汉字，再读一读，填在课堂作业本上你们想知道孙悟空为什么夸小明是个有礼貌的好孩子吗这节课

教学目标培养学生尊敬师长、尊老爱幼的思想品德，做一个有礼貌的好孩子学会本课个生字，礼、貌、变、妹、谢、爷、茶、跟、飘、信认识豹字旁，理解礼貌、再见等词的意思会使用您好、谢谢、不用谢、再见等礼貌用语能正确流利地朗读课文会分角色表演教学时间课时第一课时教学目标初步理解课文内容，着重学习第段和第段学会个生字变、妹、爷

孙悟空考小明教学设计理念通过学习课文自然段，使学生懂得要做个有礼貌的好孩子，能学会课文中的礼貌用语，能正确使用礼貌用语以猜字谜的形式导入，激发学生学习兴趣学习课文时采用两头开花、首尾呼应、中间突破的方法，充分调动学生的积极性，让他们尽可能地自主学习、选择学习、探究学习在落实语言文字的同时，进行口语交际训练和场景