首页 > 语文 > 浙教版一年级下册语文 > 松鼠的尾巴
设计意图以松鼠尾巴的奇怪为主线,贯穿课文始终,引导学生探究课文,自主发现,合作交流教学目标、用觉得等词语、句式说话、培养学生探究、合作、交流、想象的能力、通过研读,深入体会松鼠尾巴的用处,激发学生观察动物的兴趣教学过程一、导入松鼠尾巴的奇怪、这节课我们继续学习松鼠的尾巴出示我觉得松鼠的尾巴很大、毛茸茸、又轻又软
教学目标巩固生字、读准多音字觉当学习课文,明白小松鼠尾巴的用处能用觉得口头说句子教学重点用觉得口头说句子教学难点理解课文句子明白松鼠尾巴的作用教具准备小黑板、生字卡片教学过程一、复习巩固生字卡片出示、认读生字词二、学习课文激趣出示动物头饰哪位小朋友上课最爱动脑,发言最积极就把这些头饰送给他过渡引入出示松鼠图片问
教学要求学习课文,了解松鼠尾巴的特点和多种用处,初步培养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好及能力学会本课生字新词,在老师指导下练习查字典,从字典中给词语中的词素选取合适的义项,并理解词语在课文中的意思重点查检以下个词语收拢、跳跃、无影无踪、顶用进行句子比较,初步懂得句子有概括写和具体写的区别会用安全造句用谁
教学目标理解课文内容,初步了解松鼠尾巴的用处激发学生观察动物的兴趣学会能、原、别、身个生字,理解觉得、那样、原来别的、用处、身于等词语的意思会流利地朗读课文教学过程一复习检查抽读生字卡片松、尾、巴、软读完后抽人在黑板上的田字格中书写,评议后每个学生各写个做课堂作业本第题多音字组词二讲读第自然段出示松鼠的投影片,
教材简析本课是上海版小学语文二年级第一学期第五单元的一篇课文这篇童话写小松鼠在不同的情况下三次发挥尾巴的作用课文第一节写小松鼠有一条毛茸茸的尾巴,但它不知道有什么用第二第四节写在妈的帮助下,小松鼠了解到自己的尾巴能当笤帚、降落伞和被子第五节小松鼠感到自己的尾巴真顶用教学目标、识记个生字,正确书写个生字认识部首尸
教学目标、理解课文内容,初步了解松鼠尾巴的用处激发学生观察动物的兴趣、学会松、尾、巴、软、觉、原、别、轻个生字,认识车字旁、厂字头、见字旁和尸字头,会认读觉、当两个多音字,理解尾巴、觉得、原来、别的、用处、身子等词语的意思、认识自然段、会正确、流利地朗读课文课时安排课时第一课时教学目标、初读课文,了解松鼠尾巴的
第二课时教学目标理解课文内容,初步了解松鼠尾巴的用处激发学生观察动物的兴趣学会能、原、别、身个生字,理解觉得、那样、原来别的、用处、身于等词语的意思会流利地朗读课文教学过程一复习检查抽读生字卡片松、尾、巴、软读完后抽人在黑板上的田字格中书写,评议后每个学生各写个做课堂作业本第题多音字组词二讲读第自然段出示松鼠的
第三课时教学目标继续朗读课文,进一步理解松鼠的尾巴的用处了解别的动物的尾巴的用处,扩展学生视野巩固字词,完成课堂作业教学过程一复习生字词抽读生字卡片口头扩词能身原别二练习分角色朗读课文自由读指名读分四人小组读三总结课文,扩展视野说话训练用松鼠的尾巴用处真大啊这句话开头,说一说松鼠的尾巴的用处你还能说说别的动物的
教具准备课文朗读录音、松鼠标本等教学时间课时第一课时课时要点扫除字词障碍,熟悉课文学习理解词语的一般方法教学过程一、启发谈话,揭示课题启发谈话小朋友,二年级时,我们学过一篇课文叫小壁虎借尾巴,还记得小壁虎向谁借尾巴吗小壁虎后来借到尾巴了吗它为什么没借到尾巴出示松鼠标本,启发说说这是什么松鼠的尾巴怎么样板书毛茸茸
教学目标、用觉得等词语、句式说话、培养学生探究、合作、交流、想象的能力、通过研读,深入体会松鼠尾巴的用处,激发学生观察动物的兴趣教学过程一、导入松鼠尾巴的奇怪、这节课我们继续学习松鼠的尾巴出示我觉得松鼠的尾巴很大、毛茸茸、又轻又软、像降落伞、当被子等板书大又轻又软、小白兔看见松鼠长着这样一条又轻又软的大尾巴觉得
教材理解
学习辅导
多媒体教学
课文拓展
活动目标知道动物尾巴的功能能学说完整的话活动过程一、激趣导入电脑出示松鼠图图松鼠从一棵树上跳到另一棵树上松鼠的尾巴有什么作用图松鼠在睡觉松鼠的尾巴有什么作用松鼠尾巴的作用可真大今天,我们来讲讲动物尾巴的功能揭题看谁讲得多,看谁学问大二、看图说功能电脑出示一种动物,说说这是什么动物它的尾巴有什么作用这是老虎它的尾
对动物来说,尾巴必不可少一旦它们失去了尾巴,就会给它们带来许多麻烦和灾难游泳用的尾巴鱼的各种游泳动作,是依靠鳍的运动如果断了胸鳍,鱼就前沉若把背鳍切除,鱼便后沉假如把尾巴,即尾鳍割去,鱼便失去方向,不能前进这说明鱼体是靠尾巴推进转向的飞行用的尾巴鸟的尾巴在飞行时起着舵的作用在短短的鸟尾巴上,丛生着又长又宽的羽毛
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