小白兔搬南瓜

一、教材简析本次口语交际是一次看图想象性的口语交际训练教材安排了三幅图，第一幅讲的是小兔站在南瓜地边望着大南瓜想怎么把南瓜运走呢第三幅讲的是南瓜已经运到家了，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈第三幅图空缺，留给学生想象可见，引导学生展开想象，说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里，是

小兔运南瓜是九义教材语文第一册的口语交际课这一课共有三幅图，讲述了一个小兔运南瓜的故事下面根据教材内容和口语交际课的特点，谈谈本课的教学一、看图说话，规范学生的口头语言整体观察，说大意首先指导学生整体观察连续的三幅图画，对故事的大意有一个初步的了解可以启发学生想一想这三幅图中都有一个谁还有一个什么东西小兔要把南

教具准备投影片、录音带、图片教学时间一课时教学过程一儿歌导入，激发兴趣、儿歌导入出示小白兔投影图片，播放儿歌录音带小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱、基本训练学生口头描述小白兔的样子这是一只的小白兔、导语过渡这只小兔不仅活泼可爱，还很聪明干，它还会把大南瓜运回家呢、出示课题二整体看图

教学目标使学生懂得遇到困难时要动脑筋拓展学生的想象能力，学会用自己的话来概括图画中的意思一般的学生要求说清图中的意思和把整篇串起来基础好的学生要求在此基础上能对语言适当加以修饰教材分析小白兔搬南瓜搬得满头大汗小白兔看到小熊骑着自行车经过小白兔把南瓜滚回家重点难点重点要求小朋友看图展开想象、说话要求讲清图画中的内

教学目标、能根据图意展开想象，每幅图说几句话，讲清图画内容基础好的学生能连贯的看图讲述整个故事、使学生知道遇到困难要开动脑筋想办法教学过程一、读题示图，交待学习内容上一次说话课，我们练习看一幅图说话今天，小朋友要学习一种新的本领看几幅图，然后说每幅图的图意，在连起来讲讲故事板书、小白兔搬南瓜二、整体观察，了解大