小手帕

教学目标、能有顺序地观察和述说手帕的样子，话说得清楚明白，语句完整、通顺、知道手帕的用处，初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯教学准备、放大手帕图两幅、学生每人自带手帕一块、小红花数朵教学时间课时教学过程一、谜语揭题，激发兴趣、教师说谜面四角方方一幅画，五颜六色真漂亮，讲究卫生少不了，小朋友都喜欢它要求

小手帕执教者朝阳中小宗瑛教学目标、学习有顺序地观察手帕的图案，叙述得清楚明白，句子完整、通顺、教育学生天天带手帕，用手帕，初步养成良好的卫生习惯教学重点难点、有顺序地叙述手帕的样子、叙述是句子表达的清楚、通顺、明白教学准备、一块图案清晰的大手帕、每一个学生带一块有图案的小手帕、录有通知的录音带、录音机教学时间课

详细介绍教学目标、能有顺序地观察和述说手帕的样子，话说得清楚明白，语句完整、通顺、知道手帕的用处，初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯教学准备、放大手帕图两幅、学生每人自带手帕一块、小红花数朵教学时间课时教学过程一、谜语揭题，激发兴趣、教师说谜面四角方方一幅画，五颜六色真漂亮，讲究卫生少不了，小朋友都喜

教学时间课时教学过程一、谜语揭题，激发兴趣、教师说谜面四角方方一幅画，五颜六色真漂亮，讲究卫生少不了，小朋友都喜欢它要求听仔细，动脑筋学生猜谜底、揭示课题，提出教学目标出示课题，小手帕听说训练听说训练课我们要做到什么出示要求这节课，我们要学会介绍小手帕，要讲清小手帕的形状、图案和用处二、指导观察，根据两个基本句

教学目标能有顺序地观察和述说手帕的样子，话说得清楚明白，语句完整通顺知道手帕的用处，初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯课时安排课时教学过程一、谜语揭题，激发兴趣、教师说谜面四角方方一幅画，五颜六色真漂亮，讲究卫生少不了，小朋友们喜欢它要求听仔细，动脑筋学生猜谜底、揭示课题，提出教学目标出示课题，小手帕