别说我小

教学目标学会个生字说、会、洗、把、奶、种、地认识笔画横折折折钩，偏旁三点水提土旁土学会用会说话理解奶奶、种花等词语能说自己会做什么样的事会正确、流利地朗读课文初步培养学生的自我服务意识，知道要爱劳动，自己能做的事要自己做，不依赖别人能自己穿衣洗脚擦桌子、扫地等重点、难点教学重点学会，个生字、个新笔画和个偏旁，进

教学目标学习课文、两节，知道要爱劳动，自己能做的事要自己做认识笔画横折折折钩、偏旁土，学会写把、地、奶、种继续用会说话正确、流利地朗读课文教学过程一、复习检查、去音节读生字，并说说说、会、洗的结构和偏旁、指名读课文第节二、学习课文第节、自由读、说说你学懂了什么、同桌互说、集体讨论、冬冬会擦桌板书擦桌、冬冬会把地

课时安排课时第一课时教学目标学习诗歌形式的课文的分节方法初读课文，了解课文大意学习第节，知道丁丁会穿衣、洗脚，并向丁丁学习认识三点水，学习写说、会、洗教学过程一、揭题出示éō、别说我小读题别是什么意思读了课题，你想到了什么问题二、听课文录音三、自学课文四、检查自学情况、用谁会干什么的句式分别说说图意、抽读生字卡

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教学目标、继续学习课文节，知道要爱劳动，自已能做的事自己做、学会奶、把、种，认识笔画ㄋ、继续练习用会说话、正确，流利地朗读课文教学重点体会运用会、把两种句式，知道自己能做的事要自己做教学难点奶的笔顺，及押韵的初步认识教具准备录音机、磁带、幻灯、投影、小黑板、卡片教学过程一、组织教学语言快车丁丁对妈妈说我会穿衣会

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《别说我小》教学札记 浅谈德育在低年级语文课堂中的体现 学校是育人的场所，课堂教学是德育的主渠道那么低年级应该如何真正发挥课堂教学的主渠道作用，让德育点点滴滴渗透在语文课堂教学中，做到不空、不偏、不缺、不散呢结合省编义务教材语文思想品德第一册别说我小谈谈自己是如何寻找结合点，对学生加强德育渗透的一、在情境中寻找结合点创设与教学内容相适应的教学情境，可以使学生身临其境