鸟儿 花儿

教学目标、学会花、开、可、捉、摘个生字认识偏旁草字头理解鸟儿、花儿、可爱等词语会用多可爱口头说话、背诵课文、知道要爱鸟爱花，不捉鸟，不摘花课时安排课时第一教时教学目标朗读课文，了解大意，学习生字花及草字头教学过程一、复习检查，引入新课、指名认读熟字马、草、升、足、多、不偏旁部首提手旁、用卡片开火车读音节揭示课题

课时安排课时第一教时教学目标朗读课文，了解大意，学习生字花及草字头教学过程一、复习检查，引入新课、指名认读熟字马、草、升、足、多、不偏旁部首提手旁、用卡片开火车读音节揭示课题要求学生读正确，特别是三拼音二、初读课文，感知大意，自学字词、指导学生边看大幅挂图，边听老师范读课文、学生自由读课文，把带有拼音的字多读几

教学目标进行朗读、背诵课文训练用多可爱练习说话教学过程一、复习检查、指名上黑板分解花、摘的笔画笔顺、用卡片指名学生形近字组词马鸟升开丁可足捉、听写词语、朗读课文二、指导背诵、各种形式练习朗读、根据两个问题准备背诵鸟儿花儿可爱吗我们应该怎样爱鸟爱花、自由背诵，指名背诵，同桌互背、齐背可一边表演，一边背诵课文三、总

教学目标、朗读理解课文，教育学生要爱鸟、爱花，不捉鸟、摘花、继续学习生字开、可、捉、摘教学过程一、复习检查、开火车用卡片认读生字词、指名口述花的笔画、笔顺，教师板写二、看图、朗读、理解课文、看图，说说图上画的是什么地方你从哪里看出来、指名读课文，想想有几句话、指导学习第一句指名读第一句看图，再联系生活说说，理解