“嗵嗵”

教学目标理解兔子信息传递的方式，体会破耳兔一家的信息传递与它们的生存有怎样的密切关系有感情地朗读这则童话故事，体会童话中人物说话时的语气学会嗅、舔、逆个生字认识蔷、薇、棘、逆个生字教学重点有感情地朗读这则童话故事，体会童话中人物说话时的语气教学难点理解兔子信息传递的方式，体会破耳兔一家的信息传递与它们的生存有怎

教学目标通过朗读课文使学生体会在动物世界中，兔子是怎样传递信息的培养学生对大自然热爱与向往，体会人与动物之间和谐美好的情感学会写一类生字个，认识二类生字完成课后练习，复习巩固词语，发挥学生的想象力教学重点朗读课文，理解课文内容注意字、词的积累，多种方式学习课文基础知识正音字莫ò嗅ù速ù逆ì混ù多音字á困难à教师

嗵嗵是一篇童话故事，选自破耳兔的一家这篇童话主要向我们介绍了莫利妈妈是怎样教给破耳兔传递信息和摆脱敌人的方式从军行组诗是王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首选入本册书这一首，刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情送李判官之润州行营是一首很有特色的七绝送别小诗作者赞颂了对方朋友远离家乡到江南从军报效国家之举网上呼救通

《“嗵嗵”》教材理解 《“嗵嗵”》教材解读 一、解析课题读到课题嗵嗵，我们自然就会想到心跳声，或敲门声等物体撞击时发出的声音看到这个课题，以成人的思维，一时让人很难猜到课文的内容，于是浏览全文，可知本文节选自动物小说之父加拿大作家欧内斯特汤普森西顿的动物童话破耳兔的一家改动后的童话主要向我们介绍了莫利妈妈是怎样教破耳兔传递信息和摆脱敌人的，其方式主要有用