高的是麦子，矮的是豆荚

教学目标理解课文内容，感受孩子们浓郁而淳朴的乡村生活，体会文中表达的思想感情正确、流利、有感情地朗读课文认识个生字，学会个生字教学过程一、揭题导入，浏览回顾课文师今天我们来学习第板块童年的第篇课文，跟随作家詹政伟去感受他在江南农村的童年生活请大家齐读课题二、出声读文，圈画趣事交流师课文描写的是江南农村的生活，你

教学建议一教学准备预习课文，自学生字新词，初步感知文章的内容二教学过程识字与写字削是要求会写的字，它在本课的读音是，趾是翘舌音，要做到读准确写正确溢字易写错，也要引起注意朗读指导对于本文来说，指导学生有感情地朗读课文是教学的重要手段本文的语言生动活泼，形象具体，如在读孩子们赤足走在泥土里，赶着鸭子、羊儿，吹着竹

一、复习导入师同学们，我们已经初步学习了高，今天还要继续和老师一起来学习这篇课文，大家愿意吗齐读课题如果学生读得不好，指导读课题师大家回忆一下，这篇课文主要写了什么师相机板书田野美丽孩子快乐看来同学们对这篇课文真是记忆犹新二、处理叠词和儿化音师你们还记得课文中那些很难读的、但是很有趣、很可爱的词语吗这些词应该怎

教学目标通过读课文使学生体会我们快乐的心情使学生受到只有善于发现，创造快乐，才会永远快乐的教育通过学习使学生受到热爱大自然，热爱生活的教育学会个一类生字，认识四个二类生字有感情地朗读课文教学重点通过语言文字，感受孩子们生活的乐趣课时安排二课时教学准备课件、音乐基础知识区别字址溢聋削趾益垄削正音字洋溢ì娴静á草蜢