语言之美

教材分析语言之美这篇课文原名有些语言如此之美课文举了只言片语如此之美、值得珍藏心底的三个例子第一个是一位多年不曾联系的高中同学在电话中给我送来别致的问候和祝福第二个是刚刚过完米寿的外公用幽默的话语表达了那不曾被山高水远隔断的思念和牵扯不断的亲情第三个是高度弱视的邻家妹妹平日里言谈表现出了她的诙谐、乐观、豁达最后

教学建议一教学准备布置学生预习课文二教学过程识字与写字本课要求会写的字中，烧注意右边的尧不要加点，陈要注意区别于阵要求认识的字中，瑟注意读è朗读指导课文语言清新优美，教学时应重视指导学生有感情地朗读，体会文中语言的美朗读作者叙述的三个事例时，应该读出娓娓道来的感觉而作者抒发自己感受的语句，则应恰如其分地读出作者

教学目标认识个生字，会写个字正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，体会文中高中同学、外公、邻家妹妹语言的美，以及他们语言中蕴涵的感情和人生理念教学重点理解课文内容，体会语文之美及蕴含的思想教学准备布置学生预习课文教学过程一、识字与写字本课要求会写的字中，烧注意右边的尧不要加点，陈要注意区别于阵要求认识的字中

教材说明这篇文章主要通过作者之口叙述了与高中同学、外公及邻家妹妹弱视还要穿针引线的事，让读者驱赶首人们之间因有情、亲情、信念而迸发出的令人回味的美丽语言文章层次清晰，语言亲切、清丽让我们在本单元中除对联、对子外更直接的体会到语言在生活中也是美德教学目标认识个生字，学会个生字有感情的朗读课文，体会文中语言的美体会