欢乐颂

教学目标学会个生字有感情的朗读并背诵课文，能够理解歌曲的内容激发学生对欢乐的向往，感受自然赋予人类的恩泽，提高学生的审美情趣教学重难点能够理清文章的脉络层次，理解歌曲的内容感悟内容，感受自然赋予人类的恩泽教学准备欢乐颂的歌曲磁带教学安排课时教学过程一、听音乐导入新课同学们，听了刚才这首美妙的音乐，你有什么感觉，

教学目标学会个生字有感情的朗读并背诵课文，能够理解歌曲的内容激发学生对欢乐的向往，感受自然赋予人类的恩泽，提高学生的审美情趣教学重难点能够理清文章的脉络层次，理解歌曲的内容感悟内容，感受自然赋予人类的恩泽教学准备欢乐颂的歌曲磁带教学安排课时教学过程教学过程一、激趣导入同学们从小到大一定都读过很多有趣的童话故事，

一、教学目标通过课文的学习，让学生更深刻地理解快乐的含义引导学生倾情朗读，感受歌词中的情感及情绪变化在有感情地朗读课文的基础上，背诵课文二、基础知识分歧思想、意见、记载等不一致有差别点ㄧ理论ㄧ消除三、教材分析教材特点诗歌表达了作者受友谊感动后产生的具体欢乐，后来他把这种具体的欢乐人格化，使欢乐拥有了普遍性，进而

教学准备欢乐颂的歌曲磁带教学安排课时教学过程教学过程一、激趣导入同学们从小到大一定都读过很多有趣的童话故事，哪个故事让你读过之后感到特别快乐，让你印象特别深刻看来，每个人都渴望获得欢乐，欢乐能带给人巨大的力量怪不得德国作家席勒要热情地赞美欢乐，写下了欢乐颂二、自由读文，初步感知学生自由读课文，讨论，应该用什么语