快乐王子（二）

一、导入新课初读课文后，首先可以回顾前一篇文章，用自己的话简要说说童话快乐王子的大意二、围绕问题，展开讨论读了文章的结尾后，快乐王子和燕子分别给你留下怎样的印象多么善良的王子啊，他做出了那么多的牺牲，给人们带去了那么多的欢乐，连大街上也能听到笑声了但是，现在师配乐朗诵此时，你的心情是怎样的你为什么悲伤你为什么心

教学目标认识个生字，会写个生字快速默读课文并了解大意能复述童话的结尾部分通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会人物的性格特点培养学生的阅读兴趣，并鼓励学生拓展阅读教学重点联系提示语来有感情地朗读课文教学难点通过体会人物心理，理解快乐的真谛课时安排课时相关资料作品简介及解读快乐王子首先探讨了什么是快乐，什么

一、教学目标学会个生字，理解课文内容，复述课文培养学生的理解能力，感悟能力、想象能力、表达能力通过揣摩人物的神态、心理，感悟快乐王子和小燕子的善良之心，体会快乐的真谛二、基础知识正音字屑区别字瓣辨辩三、教材分析教材特点快乐王子是英国作家王尔德的得意之作，也是近百年来世界公认的优秀童话之一文中的王子和燕子，一个原

教学目标认识个生字，会写个生字快速默读课文并了解大意能复述童话的结尾部分通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会人物的性格特点培养学生的阅读兴趣，并鼓励学生拓展阅读教学重点联系提示语来有感情地朗读课文教学难点通过体会人物心理，理解快乐的真谛课时安排课时一、导入新课初读课文后，首先可以回顾前一篇文章，用自己的

课时安排课时相关资料作品简介及解读快乐王子首先探讨了什么是快乐，什么是完满的生命的问题王子生前住在无愁宫里，过着享乐的生活，眼前的一切都是非常美的，因此被称为快乐王子在没有体察到苦难之前，这种单纯的欢娱被当作快乐来享受死后，快乐王子观察到饥饿、孤独、寒冷一切因为贫穷和不懂得贫穷的人的冷漠而生的苦难的具象纷呈在他