表里的生物

教材分析表里的生物一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历他认为凡能发出声音的，都是活的生物，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也是一定有一个小生物这使他充满了好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦一次父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真，见人就说父亲有一个小蝎子在表里文章

教学目标、学习本课生字，注意拨字写法，能够流利地朗读课文、理解作者眼中表里的生物究竟指的是什么、体会在作者眼中童年的记忆是人生的珍宝，值得回忆教学重点让学生体会作者眼中表里的生物究竟是指什么教学难点结合课文内容体会童年的事件是作者人生的珍宝教学准备查找与课文有关的文字资料教学时数课时教学过程第一课时一、设疑导入

教材分析表里的生物一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历他认为凡能发出声音的，都是活的生物，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也是一定有一个小生物这使他充满了好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦一次父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真，见人就说父亲有一个小蝎子在表里文章

教学目标学习本课生字，注意拨字写法，能流利地朗读课文理解作者眼中表里的生物究竟指的是什么体会在作者眼中童年的记忆是人生的珍宝，值得回忆教学重点、难点让学生体会作者眼中表里的生物究竟是指什么结合课文内容体会童年的事件是作者人生的珍宝教学准备查找与课文有关的文字资料教学时数三课时基础知识秒ǎ秒表秒针怜á怜爱怜惜怜悯

教学准备查找与课文有关的文字资料教学时数课时教学过程第一课时一、导入新课同学们你们知道什么是生物吗你看过表里藏着的生物是什么样子的吗，今天我们就来学习课文表里的生物二、请大家自读课文，说说你从课文中读懂了什么初步了解课文大意三、检查预习，解决文字障碍一生字秒秒表、秒针怜怜爱、怜惜、怜悯、可怜拨拨号、拨弄、拨打拒

教学目标，学习本课生字，注意拨字写法，能够流利地朗读课文，理解作者眼中表里的生物究竟指的是什么，体会在作者眼中童年的记忆是人生的珍宝，值得回忆教学重点让学生体会作者眼中表里的生物究竟是指什么教学难点结合课文内容体会童年的事件是作者人生的珍宝教学准备查找与课文有关的文字资料教学时数课时设计方案一教学过程第一课时一