跌倒

教材分析这首短诗只有行，分为个小节，以诗歌特有的节奏感营造出一个深邃的思维空间，耐人寻味这首诗以跌倒为题，采用比喻意，引发我们思考处于人生的逆境之时应该怎样面对在诗歌中，作者先以风、云、太阳为例，说明任何事物都有好坏两个方面，正所谓祸兮福所倚，福兮祸所伏进而提出，不要害怕跌倒的观点再进一步指出跌倒并不可怕，但一

教学目标，认识并会写个字，有感情地朗读小诗，并会背诵小诗，体会诗中的真情实感，跌倒后要勇敢地站起来，要有韧劲和毅力教学重点有感情地朗读小诗教学难点在朗读的基础上，体会诗人表达的情感教学准备，课堂辅助课件，诗人的相关资料课时安排课时设计方案一教学过程一，导入新课，同学们，你们一定读过很多儿童诗，今天我们再来学习一

教学准备、课堂辅助课件、诗人的相关资料课时安排课时教学过程一、导入新课、同学们，你们一定读过很多儿童诗，今天我们再来学习一首板书课题、结合课前查找的资料，介绍作者牧也二、朗读感悟、感悟诗歌情境，用多种形式指导朗读、朗读全诗，说说读后感并结合图体会、教师用自己的感情朗读来感染学生，感动学生，为学生提供可资借鉴和模

教学目标学会本课个会写的字，一个会认的字熟读并背诵诗歌，能有感情地朗读课文理解诗歌的深刻内涵，并能再生活中感悟跌倒后爬起来的精神实质教学重点难点理解诗歌的深刻内涵教学准备配乐教学时数一课时基础知识滋滋生增添滋补滋蔓滋生滋味润细腻光滑加油祸或水，使不干燥利益，好处润滑润色润饰润资教学过程一、导入同学们，在生活中你