九寨沟

教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文内容，体会九寨沟是一个童话世界、学生通过读文和欣赏风景，体会到九寨沟自然景观的美和四种动物的特点，激发他们热爱大自然的思想感情教学重点理解课文内容，体会九寨沟是一个童话世界教学准备录像教学过程一、导入同学们这是什么出示地图今天我们从北京出发，来到四川北部的万山丛中

一、教材处理的创新性新课程改革的一个重点目标，就是构建开放的、充满生机的基础教育课程体系开放性和创新性是课改的灵魂在这五彩缤纷的生活中，人们的休闲日趋多样化，学生的生活也受到了潜移默化的影响课堂上传统的处理教材的方法已经激不起学生学习的兴趣，因此，教师应该想方设法在课堂教学中对教材进行新的处理别具特色的导入新课

教学目标掌握个一类生字，识记个二类字了解九寨沟景物的特点，能正确、流利、有感情地朗读课文通过多种方法理解词语和课文内容，学习作者把景色写具体的方法感受大自然的美丽与神奇，从而热爱祖国的大好河山教学重难点了解九寨沟景物的特点，学习围绕一个意思把内容写具体的方法了解课文的叙述顺序教学准备有关九寨沟的图片、影像资料、

教材分析本篇课文也是描写景色的，描写的是我国著名的风景区九寨沟的美丽景色本课语言生动，为我们描绘出一幅美丽的大自然风景画全文共有个自然段，课文开头寥寥数语勾画出九寨沟童话世界般的美丽，之后，介绍了九寨沟的地理位置及名扬世界的声誉在、两个自然段里，具体描写了九寨沟美丽的五花海和瀑布、两个自然段介绍的是九寨沟丰富的

第二课时一、复习导入、齐读第一段、导入那么九寨沟到底是个怎样美丽的仙境呢今天让我们跟着导游一起去游览一番二、学习第三自然段、请你自由读第三自然段，边读边想象，让所有的人都喜欢上它，感受到它的美、导游给我们介绍了哪几处景观逐句找找板书雪峰、湖泊、森林、瀑布、再读读，这里最吸引你的是什么你能把领略到的神奇美丽朗读出

教学目标能流利、有感情地朗读课文，尝试背诵第三、四、五自然段体会九寨沟神奇瑰丽的自然景色，了解课文所介绍的珍稀动物，激发学热爱大自然，热爱祖国的思想感情了解最后一个自然段在全篇中所起的作用学习重难点引导学生进入情境，在欣赏中品味九寨沟奇丽美妙的自然景观课前准备学生熟读课文，了解九寨沟的相关信息资料教师制作多媒体

一、谈话揭题同学们，我们曾经跟着我们的语文课本浏览了许多名胜风光，能用这样的句式来说说吗点击我在课文中游览过欣赏过什么样的哪里如宁静幽雅的西湖今天，老师再和大家去畅游一处人间仙境，好不好板书课题九寨沟齐读课题，质疑看了这个课题，你觉得要到课文中去弄懂些什么问题九寨沟在哪里为什么称为九寨沟它是怎样的一条沟二、欣赏

教学要求、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四、五自然段、学会本课生字，理解生字组成的词语、了解最后一个自然段在全篇中的作用、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情教学重、难点感受九寨沟美丽的自然风光，体会风光描写的写作手法教学准备九寨沟风景图片、课文录音磁带、相关歌曲磁带

教学要求、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四、五自然段、学会本课生字，理解生字组成的词语、了解最后一个自然段在全篇中的作用、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽教学重难点了解最后一个自然段在全篇中的作用了解九寨沟美丽的自

九寨沟是苏教版第九册第三单元的一篇讲读课文课文以生动的笔触，饱蘸着对祖国大好河山的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观全文共五个自然段课文一、二自然段交代了九寨沟的位置及名字的来历然后如导游般地带领读者启程进入景区从第三到第四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽第五自然段回

一、导入今天我们继续学习神奇的九寨沟，在那儿有如诗如画的自然风景，有许许多多的异兽珍禽，让我们一起跟随作者走进这片神奇的土地，细细地欣赏二、学习第三小节、请你自由轻声读第三小节，边读边想象，让所有的人都喜欢上它，感受到它的美、这里最吸引你的是什么雪峰指名读我们一起来看看插入云霄的雪峰多媒体显示看到这幅图，你想说

一导入新课师同学们，上堂课我们了解了九寨沟名字的由来，那么你们知道九寨沟是个怎样的世界啊九寨沟是个童话世界师今天，就让我们一起到这个神奇的童话世界去游览一番吧学生不一定说是童话世界，说其它的答案也是可以的引入部分较为简练，但缺乏新意二讲读课文播放录象师同学们说说你刚才看到了什么学生交流同学门说得真好你们一定想看

九寨沟是苏教版小学语文教材中一篇文质兼美的文章它以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽领略九寨沟的风景美，感悟文本中的文字美是本文重要的教学目标这两者应当是融为一体的，既要让学生通过妙趣横生的教学环节走进文本，也要引领学生

教材：苏教版语文第七册教学要求：1 、了解九寨沟美丽的景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。2 、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四、五自然段。教学准备：多媒体等。教学过程：一、揭题

一、教材分析《九寨沟》苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次

[教学内容]“苏教版”义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级（上册）第9课《九寨沟》。[教材解读]课文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水

教学目标：1、学会本课的生字、词。2、初步了解课文的主要内容。3、能正确、流利地朗读课文。设计理念：题目是文章的眼睛。必须十分重视指导学生读题、审题，引导学生猜测文章的内容和作者的思路，确定学习的目标，引

知识目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4、5自然段。2、学会本课10个生字，田字格上面的1个只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。能力目标：能凭借课文的

教材分析《九寨沟》苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清楚

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。2、学会本课8——10个生字，认识其它七个生字，理解生字组成的词语。3、了解最后一个自然段在全篇中的作用。4、通过品读感悟，提高学生审美及

教学目标：一．学生能在正确、流利的基础上有感情地朗读课文。背诵第三、四、五自然段。二．学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然的热爱之情。教学重难点：一．介绍九寨沟自

《九寨沟》教学札记 引导学生主动学习 九寨沟作者以生动的笔触，精心描绘了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽教学时，不仅要让学生加深理解，细心体会，还应该注重对学生能力的培养一、自主学习，提高探究能力在提出、选择、确定探究问题后，教师要帮助学生找到适合他们自主阅读的策略和方法自己读、自己想、自主参与阅读实践活动，深入课文与阅读教材形成对话，主动

《九寨沟》教学札记 《九寨沟》教学反思 九寨沟是一篇介绍旅游胜地的文章，文章抓住事物的特点，以生动的笔墨，描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观和异兽珍禽课文的第三自然段描写了九寨沟色彩斑斓的自然景观教学时，我先利用学案上设计的练习，指导学生默读自学，圈画描写景物的句子在此基础上再进行小组交流，让学生说说描写了那些景物以及这些景物的特点你是从哪些语句中体会到

《九寨沟》教学侧记 前提本次开放周，语文同题异构选的是四年级一篇写景散文九寨沟我和张立华老师昨天已经分别上过，晚上进行了热烈的讨论就写景散文教什么达成了临时性的共识，具体怎么教才能达成习得写景散文的能力是绕不过去的障碍干国祥老师今天为我们现场进行了演绎课堂第一课时清晰的确定目标干老师出示了书读百遍，其义自现就这篇文章来说，是书读百

《九寨沟》教学札记 教师这个职业是神圣而光荣的，因为教师面对的不仅仅是求知欲渴的学生，更是祖国的未来。随着时代的飞速前进，陈旧的脚步已经赶不上日新月异的变化，所以，教育需要改革，而课程改革就是其中的一个重要的组成部分。如

《九寨沟》片断赏析 师：多么美丽的风景区，多么神奇的九寨沟。下面请同学听录音，大家听的时候要闭上眼睛，想象课文中所描绘声绘色的画面。师：谁来告诉老师，你好像看到什么？生：老师，我好像看到了一座座高山连绵不断，山上一片绿色

《九寨沟》教材理解 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，

《九寨沟》教材理解 在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟，因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，

《九寨沟》练习设计 一、抄写词语清澈见底　五彩缤纷　白练腾空　银花四溅憨态可掬　蔚为壮观　异兽珍禽　高低错落二、选择正确的读音，在正确的读音下画“＿＿”。山寨（zhài zài）　恰似（sí shí）　藏民（zàng zhàng）窥视（ku

名称由来在这里的藏族同胞中，流传着美丽的传说主管草木万物的神，名叫比央朵明热巴，他有个聪明、勇敢、美丽、善良的女儿，一天来到十座雪峰上空，当她们俯视山谷时，只见蛇魔在水中投毒，人畜倒毙于是她们降临人间，打败了蛇魔，并留下来与个藏族男子结婚成家，一起重建家园以后形成个部落，分居个寨，因此这里就被称为九寨沟生态乐园

叶圣陶老爷爷一生曾主编过很多版本的小学、中学、大学的课本，有高深的学问可他没进过一天大学的门，他的学问，完全是靠自学得来的他出生在苏州一个平民家庭，家无半亩地、一间屋，但他的父亲要求他很严格岁时父亲就教他认字，岁时就把他送进私塾，岁他考进了苏州第一所洋学堂公立高等小学当时要学三年才能毕业，由于他学习刻苦，功课特

九寨沟好似在另一个星球，她有神秘色彩、绮丽风光，千里迢迢的里程都叫人有这样的感觉日内瓦湖根本不能和它相提并论，何谈比美美国全国地理杂志蓝天、白云、雪山、森林，尽融于晶莹剔透的海子湖泊之中湖泊、泉水、滩流、瀑布，缀成一串串宛若从天而降的珍珠这就是九寨沟一个不见纤尘、自然纯净的童话世界九寨沟位于四川省西北部阿坝州九

还在我很小的时候，就常听家中长辈们对来自远方的亲朋好友介绍九寨沟，而只要去了那里的人都无一地被她那超凡的魅力所吸引这一切在我心中留下深刻的印象，我一直向往着去那个被人们称为仙境的九寨沟今年暑假，我们一家终于随同旅游团踏上了去九寨沟的行程一跨入九寨沟，我就被她深深地吸引住了这里的天空怎么这样蓝，这里的山怎么这样青

座座雪峰在雪霁日出时银光闪闪，居中的主峰鹤立鸡群，就像金字塔群的尖顶在主峰的半山腰，有一道瀑布飞流直下，水汽弥漫，宛如金花银花万朵，姹紫嫣红，五彩缤纷哗哗的水声响彻山谷，使这瀑布显得更雄伟壮观而到了谷底，却是另一番景象山谷纯粹是个冰封的世界，钟乳石一样的奇冰异石满目皆是，好像进入了童话世界冰崖上千万条银珠链、水