爱美的梅花鹿

教学目标、正确、流利、有感情的朗读课文、通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度、使学生体会故事中蕴含的道理教学重点与难点教学重点是理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度教学难点是体会故事所蕴含的道理教学过程一、复习引入，这节课我们来继续学习爱美的梅花鹿，首先复习一下词语二、品读课文，体会寓意、让我们走近这只年

第一课时教学目标、认识个生字，会写个生字、正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容、体会课文所包含的寓意漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往往是朴实无华的教学重点、认识个生字，会写个生字、正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容教学难点体会故事中蕴涵的道理教具准备小黑板生字新词的卡片教学过程一、情景导入，激发兴趣

教学目标知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度情感态度与价值观使学生体会故事中所蕴涵的道理教学重点理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度教学难点体会故事中所蕴涵的道理教学准备鹿的贴画、课件教学时数课时教学程序设计意图备注第一课时教学目标初读课文，整体感知学习

教学目标知识和能力学认本课个一类生字，个二类生字并结合上下文理解生词的含义过程和方法通过学习课文，了解课文的主要内容，熟读课文并会用自己的话复述情感态度和价值观让学生体会课文中所蕴含的道理，感受寓言的无穷魅力教学重点、难点体会课文中所蕴含的道理，感受寓言的无穷魅力教学准备课件、生字卡教学时数三课时基础知识一、生

教学过程一、复习引入，这节课我们来继续学习爱美的梅花鹿，首先复习一下词语二、品读课文，体会寓意、让我们走近这只年轻漂亮的梅花鹿，看看它美在哪请同学们出声读一读课文自然段，画出相关的句子、汇报、它赞美了自己的外套和身段从哪些语句看出来的，读一读指导朗读这是一只多么漂亮的梅花鹿呀它身上的皮衣、斑点以及身段都是它引以

教具准备小黑板生字新词的卡片教学过程一、情景导入，激发兴趣同学们，在这个版块中，我们已经学习了两则寓言，知道了其中的道理谁能说一说好，今天我们还要学习一篇课文，看看这篇课文讲了什么道理二、初读课文，整体感知学生自读课文，说一说课文讲了一件什么事三、扫除阅读障碍，质疑解疑、在读书的过程中，你有什么不懂的问题提出来

《爱美的梅花鹿》教材理解 《爱美的梅花鹿》教材解读 一、走进文本爱美的梅花鹿是长春版小学语文教材四年级下册寓言板块中的第三篇课文讲的是一只梅花鹿在饮水的时候，欣赏自己美丽的样子，久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着，特别赞赏自己美丽的双角，同时不禁撅起嘴、皱起眉头抱怨自己的腿太干巴，可见梅花鹿爱慕虚荣的性格，只追求外表美，然而在它遇到危险时，正是有力的腿让它获得

《爱美的梅花鹿》教材理解 《爱美的梅花鹿》教材解读 一、结合单元看本课爱美的梅花鹿是长春版小学语文教材四年级下册寓言板块中的第三篇文章本版块从内容上讲都是寓言故事，旨在告诉学生做人做事的道理课文对比分明，在深刻的故事中蕴含着深刻的道理课文按事情的发展顺序记叙了鹿在饮水的时候特别赞美自己的角，抱怨自己的腿太干巴，结果四条有力的腿让他获得安全，而美丽的角让它陷入危险

烟波浩淼的太平洋西岸，有一片如花似锦的原始湿地滩涂它的北面是黄河南边是长江东部是大海西方是湖泊这片神奇的滩涂就是江河湖海中心的一颗璀璨明珠大丰麋鹿国家级自然保护区这里草绿花红，林深树茂，鹿鸣獐跃，河沟纵横，光滩沉寂，人迹罕至，似海非海，似河非河，似岛非岛，似陆非陆，这种四不像的区域，养育着四不像的滩涂精灵，实在

麋鹿，俗称四不象，是中国特有的一种鹿科动物它不仅是先人狩猎的对象，是宗教仪式中的重要祭物，还作为生命力旺盛的标志和升官发财的象征年秋季，法国博物学家兼传教士阿芒大卫在北京南郊进行动植物考察，经过南苑皇家猎苑，发现了一群陌生的鹿次年初，大卫以两纹银买到了一对鹿骨鹿皮不久，法国驻大清代办亨利狄白龙聂又设法弄到了一对