第一次

教学要求、理解积蓄，胜利，哆哆嗦嗦，信心十足等词语、有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义、感受小男孩勇于进取的精神，认识到探索与创造是每个人都具有的品质教学重点有感情地朗读文中的重点句子，理解课文中揭示的深刻含义教学难点理解课文的深刻含义教学准备录音机，小黑板教学过程一、导学同学们，在我们的生活中，经历

教学目标、回忆生活，体现第一次做某件事的真切感受，感悟生活，热爱生活、要写清楚事情的起因、经过、结果，还要把做这件事的体会写出来教学重点、难点抓住重点、写具体，并写出自己的体会教学准备、习作要求和评改要求课件、优秀文课件、学生手中范文教学流程和教学意图一、总结概括师同学们，第二单元半命题习作第一次老师已经评改完

教学目标识记本课的个一类生字和个二类生字能够有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义通过学习课文，让学生体会到人生的每个第一次成功都是十分不容易的，要充满勇气的去生活教学重、难点有感情地朗读课文，体会文章的主要含义教学准备生字卡片、有关于描写第一次的文章、教学课件、名人成功的故事教学时数课时第一课时教学内容

教学过程一、导学同学们，在我们的生活中，经历了许多的第一次，第一次做饭，第一次演讲相信每个人都会有许多难忘的第一次，你愿意讲一讲你的第一次吗今天我们也来学习一篇课文也叫第一次二、自学、师范读课文，一边听一边思考这是谁的第一次，第一次干什么生回答、自学从小男孩第一次登台阶给你什么样的感受请你略读课文，拿出笔划一划

教学目标认会写十个一类生字认识九个二类生字感情地朗读课文，能复述文章的内容合本课的学习，使学生明白生活中要有大胆尝试，勇于创新的精神教学重点运用一定技巧，朗读文中的重点句子，理解课文中揭示的深刻含义课时安排三课时第一课时一、看图导入新课谁能说说画上都画了什么注意引导学生按一定顺序观察请同学们仔细观察一下这个小男

《第一次》教学札记 读写结合《第一次》 第一次这是一篇记叙文，叙述了一个不满一周岁的小男孩在母亲的鼓励下，第一次艰难地踏上了人行道台阶，品尝到胜利喜悦的事告诉家长和老师要支持孩子进行西我锻炼，教育学生在生活中要有大胆的尝试，勇于创造的精神课文首先简单地介绍了马路旁边的人行道比马路要高出一个台阶，而小男孩还没满一周岁，接着讲小男孩想从马路等上人行道的愿