夏日的海滩

教学目标认识个生字，会写个生字能正确、流利、有感情地朗读诗歌结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色及孩子们快乐的心情教学重点结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色教学难点感受夏日海滩的美丽景色及孩子们快乐的心情教具学具有关图片主备课人李佳教材分析这是一篇极具童趣的现代诗以优美的语言描写了夏日海滩美丽

教材分析这篇课文是一篇极具童趣的现代诗歌为我们生动传神地描绘了一幅夏日海滩童戏图第一节以优美的语言描写了夏日海滩美丽的景色，也交代了作者观景的时间第二节具体写了孩子们在海滩上用沙堆出一座座乐园的愉快情形，掘堆拾造四个动词用得生动传神，虽然四句话都没有主语，可是那群天真活泼的孩子已经跃然纸上了最后一节，前两句用了

设计理念夏日的海滩一课是一首极具童趣的现代诗歌，为我们生动传神地描绘了一副夏日海滩童戏图将夏天的美，孩子的快乐用短诗淋漓尽致的表达出来在设计中，我在引导学生感受文章描写之美的同时尊重学生的独特感受通过读中感悟，帮助学生理解课文，从而使学生展开合理想象，表达出自己的感受整个设计中以感知美领略美，感受快乐品味美，体

教学目标会认、会写个一类生字，会认个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌培养学生的语言表达能力，激发想象力在反复诵读的基础上，引导学生感悟诗歌大意，学习通过换词理解字词的方法通过学习诗歌，培养学生对夏天的喜爱之情让学生体会到暑假生活的愉快教学重、难点学习通过换词理解词语的方法，让学生体会到暑假生活的愉快有感

教学过程一、创设情境，图片导入、出示有关夏日中海滩的情景照片，让学生欣赏说说你眼中看到的夏日里海滩边的情景，感觉如何如果你去过海边，也可以结合自己的真实感受说说、导入同学们，今天我们就来一起学习一篇名叫夏日的海滩的课文，请大家齐读课题二、初读课文，了解课文大意、师范读，看一看作者眼中夏日的海滩是怎样的情景、同学

教学目标认识个生字，会写个生字能正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗句的意思理解孩子们快乐的暑假生活，体会孩子们对生活的热爱教学重、难点结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色及孩子们快乐的心情教学过程一、创设情境，导入新课感知美播放赶海的小姑娘这首歌唱的是哪里生答海滩你去过大海吗见过海滩吗请你和同学们讲一

即夏季气象学上的夏季要推迟到天左右，它是以气候炎热的、月为夏季每年月日前后太阳到达黄经时开始我国习惯把立夏作为春季的结束，夏季的开始夏天的正午时分，周围环境的温度很高，人体的体表血管往往会扩张，大量血液集中于皮肤，造成了体内血液分配不平衡现象尤其使脑子的血液减少，加上经过一个上午的学习、工作和劳动，于是人便感到

春夏秋冬，一年四季轮回，转眼又要到炎热的夏季了夏，有诸多的别称我国最早的词义专著尔雅中，称夏为朱明、长赢、九夏、昊天等汉书礼乐志有朱明盛长，敷与万物句东晋的陶渊明荣木诗序有日月推迁，已夏九夏之句明人高攀龙在夏日闲居诗长夏此静坐，终日无一言中把夏称为长夏这长夏即指农历四五六月份的初夏、仲夏和季夏古人把夏季最热的伏

一含夏字的写夏景的诗句力尽不知热，但惜夏日长白居易观刈麦深居俯夹城，春去夏犹清李商隐晚晴首夏犹清和，芳草亦未歇谢灵运游赤石进帆海仲夏苦夜短，开轩纳微凉杜甫夏夜叹农夫方夏耘，安坐吾敢食戴复古大热人皆苦炎热，我爱夏日长李昂夏日联句残云收夏暑，新雨带秋岚岑参水亭送华阴王少府还县连雨不知春去，一晴方觉夏深范成大喜晴清江

黑，渐渐布满天空，无数的星挣破夜幕探出来，夜的潮气在空气中漫漫地浸润，扩散出一种感伤的氛围仰望天空，求摸的星空格外澄净，悠远的星闪耀着，像细碎的泪花天空满天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盘上此刻是那么的宁静，安详，树叶在沙沙作响，星星在不停地眨着眼睛晴天的夜晚，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密