春芽

教学目标、学习个一类生字有感情地朗读课文、通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受、天井中的春芽给人以浓厚的春意，让学生在学习中感受春的力量，培养热爱春的情感教学重、难点有感情地朗读散文教学过程一、导入同学们，春天的脚步正悄悄向我们走来在小河边，在田野里，在树林中你还在哪里看到春天的踪影呢让我们一同翻开课

教学目标认识个生字，会写个生字会正确读出蚯蚓、掀起、弯弯曲曲、盎然、啁啾等词语理解天井、石板等词语有感情的朗读课文，了解课文中对春天景色细致而又独特的描写，感受作者对春天的热爱之情学习作者细腻而又独特的观察生活的方法，培养学生观察生活、观察自己身边事物的能力，学会体验生活、表达情感教学重点继续培养学生阅读能力和

教学目标学会个生字，认识个生字正确、流利、有感情地朗读课文积累文章中的优美词句能够理解诗歌中重点词语的意思及它对表达中心的作用引导学生留心身边的事物，培养对生活的热爱教学重点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活，在平常的生活中发现不平常的事物教学难点能够理解诗歌中的重点词语的意思及它对表达中心的作用教学准

教学目标知识与技能认识个生字，会写个生字，正确，流利的朗读课文，积累文章中的优美词句过程与方法通过自主读文，合作探究达到理解文章内容，体会作者情感的目的情感态度与价值观引导学生留心观察身边的事物，培养对生活的热爱教学重点引导学生认识，留心身边的事物，学会观察生活，在平常的生活中发现不平常的事物教学难点引导学生留

教学准备课文朗读的配乐寂静山林、生字卡片、课文中的四幅图画教学过程第一课时一、整体回顾解题导入二月的春风把柳叶修剪，三月的子规夜夜啼血，春天是一草一木一鸟都为之灵动和雀跃的季节，我们和快乐的春天一道走遍了祖国的每一个地方今天，让我们一同走进一户人家看看小天井里的春芽学生齐读课题春芽谁能结合你的预习说一说什么是春

《春芽》教材理解 《春芽》教材解读 整体解读三年级阅读教学的阶段目标要求学生能够用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，初步学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问，能联系上下文和生活实际，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用通过阅读能够初步把握文章的主要内容在具体教学中，重视学生主动参与的意识，调动学生的多种感官，力求最大限