送春

教学目标、知识与技能认识个生字，会写个生字有感情地朗读，背诵古诗理解诗中的重点字词，知道诗歌的大致意思积累两首古诗、过程与方法在朗读、讨论、表达的过程中，理解诗意，感受诗人所表达的情感、情感态度与价值观能够体会诗人在诗中寄予的情感，对春天的态度教育学生要珍惜春天的大好时光教学重点理解诗意，体会情感教学难点在具体

教学目标、认识个生字，会写个生字、有感情地朗读，背诵古诗、理解诗中的重点字词，知道诗歌的大致意思、能够体会诗人在诗中寄予的情感，体会诗人对春天的态度教学重点、运用多种识字方法，引导学生主动识字、理解诗意教学难点体会诗中的情感教学准备课件教学时数课时教学过程一、谈话导入同学们，所谓一年之季在于春，唐朝大诗人贺知章

教学目标学习个二类生字，会写个一类生字能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗春意盎然给学生以美的熏陶，在学习中培养学生对春天的喜爱之情教学重、难点理解诗句，想象诗歌描写的画面，体会诗歌表达的思想感情教学准备幻灯片教学时数课时教学过程一、导入请同学们看大屏幕，展示一组春天的图片说说你看到了什么是春天的图景，有春天筑

教学准备课件教学时数课时教学过程一、谈话导入同学们，所谓一年之季在于春，唐朝大诗人贺知章通过咏柳来表达自己对春天的喜爱，今天我们要学习的古诗却是一首深藏诗人对春天的留恋而作的一首惜春之作送春出示古诗二、解题关于诗人王令，你都了解哪些学生汇报收集到的资料，大致有以下这些内容王令，北宋诗人，字逢源他的高祖父、曾祖父