老海龟的悲剧

一、创设情境，故事导入同学们，还记得龟兔赛跑的故事吗谁能带领大家一同来回忆一下这个小故事呢请同学用自己的话来讲一讲现在你能告诉老师这是一只怎么样兔子，又是一只怎样的小龟呢当年骄傲的小兔子输给了坚持不懈的小乌龟，这节课我们再次走进海龟的悲剧，看看在这只海龟身上又发生了什么事呢同学们伸出你的手和老师一同书空课题，随

教学目标知识目标学会本课的生字词能力目标分角色朗读课文积累好词好句理解文中词语的含义情感目标了解课文内容，体会文章蕴含的道理正视自己的能力，不要骄傲教学过程一、创设情境，故事导入同学们，还记得龟兔赛跑的故事吗谁能带领大家一同来回忆一下这个小故事呢请同学用自己的话来讲一讲现在你能告诉老师这是一只怎么样兔子，又是一

教材分析这是一篇蕴含哲理的童话故事，讲述了一只海龟向一只小海鸥夸耀自己的本领，最后不幸被渔夫捉到的故事，告诉人们要正视自己的能力，不要骄傲本文共个自然段，第自然段介绍了事情发生的时间、地点及人物第自然段写海龟向小海鸥炫耀自己的本领第自然段写海龟被渔夫捉到的经过全文采用对话的形式，语言生动，寓意深刻教学目标情感目

学前准备今天，我们班来了这么多的客人，你们紧张么那就用我们最响亮的声音说出我们的口号听到你们的声音，使我对你们充满了信心我相信，在这节课中你们一定会把最出色的一面展现给大家那就让我们一起走进今天的课堂上课一创设情景，故事导入、师今天，我给你们带来了两个老朋友，出示图片，一只乌龟和一只小兔子谁能给大家讲一讲他们之

教学目标知识与技能会认个字，会写个字，自主积累词语能正确，流利的朗读课文过程与方法通过理解重点词句读懂课文内容，理解海龟的悲剧的含义及造成这个悲剧的原因情感态度与价值观教育学生要正视自己的能力，不要骄傲教学重点会认个字，会写个字，自主积累词语能正确，流利的朗读课文教学难点通过理解重点词句读懂课文内容，理解海龟的

《老海龟的悲剧》教材理解 《老海龟的悲剧》教材解读 一、编写意图想象是创造的开始培养学生的想象力十分重要其实，我们的生活中不缺少想象，但我们常常无意地丢失了我们的想象和想象带给我们的宝贵资源正是这样的一个现实，编者在本册教材的最后编排了奇思妙想这个板块，共编排了三篇课文，他们的共同特点正象板块主题所揭示的那样，充满了想象和童趣老海龟的悲剧讲述的是一只海龟向一只小