乡村里的大花园

教材分析这篇散文描述的是我的家乡村里的大花园中的美丽情景第一二三自然段描写了蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱的色彩、姿态第四自然段描写了园中光芒四射的太阳第五自然段运用拟人、比喻的修辞方法，突出了花园的自由之美作者观察细致入微，字里行间充满童趣，多用白描手法，是本文鲜明的写作特点在教学中要引导学生学会抓住重点词句理解课文

教学准备生字卡片，学生查找有关资料，亲历家家花园菜园的照片教学过程第一课时一、引入昨天，我们刚刚走进坐落在山环水绕的山谷里的小山村，感受到了小山村的清新宁静，今天，我们再一起走进乡村里的大花园，看看那里又有什么二、初读课文，学习生字、自己读课文，标出自然段，圈画生字、教师出示生字卡片，读一读，遇到不会的字，发挥

《乡村里的大花园》教材理解 《乡村里的大花园》教材解读 一板块说明为实现人文性与工具性的内在统一和语文综合性学习，本册教材继续采用板块式结构，每个板块都用一个主题或话题统整起来我们都知道城市有城市的美繁华、喧闹乡村有乡村的美清新、宁静让城市的孩子了解乡村，让乡村的孩子感到亲切第四板块以美丽的乡村为主题编排了四篇课文和一个表达，四篇课文通过不同的体裁，描写了家乡的美景