表达 学会倾听

学会倾听是一种良好的行为习惯，倾听别人讲话也是一种文明的行为，能听懂别人讲话的意思，能是一种重要的能力，只有把话听明白，才能讲明白本次表达中在培养倾听的能力，养成会倾听的好习惯教学目标、学会听别人讲话，能听清别人表达的意思、明白倾听的含义，懂得倾听的重要作用，养成良好的倾听和说话的习惯课时安排一课时备课时间上课

一、教学要求、认识、会写啃、聊、唠、滤、聆、皿等生字，理解新词、有感情地朗读课文，背诵课文前三个自然段、理解课文内容，了解可以想象与可以听见的声音，善于倾听，感受美好的心灵之声、在日常生活中学会倾听，体会并掌握设问开头引领段的方法二、重点难点、感受生活中可以想象得到的声音和可以听见的声音、学会倾听，感受美好的心

全日制语文课程标准实验版以崭新的设计理念对口语交际做出了科学的界定，指出语文教学要全面提高语文素养，丰富语言积累，发展语感，使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神学会倾听虽只有四个字，却包含着深刻的思想内涵倾听在词典上的含义是细心

教学目标认识、会写啃、聊、唠、滤、聆、皿等生字，理解新词有感情地朗读课文，背诵课文前三个自然段理解课文内容，了解可以想象与可以听见的声音，善于倾听，感受美好的心灵之声在日常生活中学会倾听，体会并掌握设问开头引领段的方法教学重难点感受生活中可以想象得到的声音和可以听见的声音学会倾听，感受美好的心灵之声教学准备多媒

附三个小金人的故事古时候，曾经有一个小国向中国进贡了三个工艺精美的小金人，皇帝非常高兴但使者当场提出了一个问题三个小金人中，哪个是最好的这可把皇帝难住了三个小金人看上去一模一样，都非常精美，怎么会有好坏之分呢大臣们各抒已见，但都没给出答案于是使者回到住处，等候佳音这时，一名老臣对皇帝说他有办法找出哪个金人是最好

解读新课标浅谈口语交际中的学会倾听西华师大附小彭贇全日制语文课程标准实验版以崭新的设计理念对口语交际做出了科学的界定，指出语文教学要全面提高语文素养，丰富语言积累，发展语感，使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神学会倾听虽只有四个

学会倾听是一种良好的行为习惯，倾听别人讲话也是一种文明的行为，能听懂别人讲话的意思，能是一种重要的能力，只有把话听明白，才能讲明白本次表达中在培养倾听的能力，养成会倾听的好习惯课时安排一课时备课时间上课时间教学过程一、谈话导入新课二、教给学生倾听的方法、要在别人说话的时候用眼神与对方交流，平视对方的眼睛，这是对