我们的小乐队

教学目标激发学生对民族乐器的喜爱在学习词语，积累词汇的同时，提高学生认识事的能力认识个生字，会写个字重点认识生字箫、笙、钹、琵琶几个比较难记的字难点认识个生字，会写个生字关键会写个生字课时课时教具生字卡片学具生字卡片相关知识点乐器的名称教学突破点随图识字教学过程第一课时一、先声夺人，情境导入同学们，你们喜欢听音

教学目的、过创设乐队演奏这一情境，认识九种西洋乐器，了解这些乐器知识、识记个一类生字，认识个二类生字、引导学生自主、合作学习学会探究未知领域，培养探索精神鼓励、发展个性，增强学习自信心教学重点、难点认识并初步了解九种西洋乐器，识记生字的字形教学过程放乐曲进入课堂一、导入新课同学们，请大家先看一段录像，你们要认真

一、教材分析根据课标要求，小学低年级学生要注重识字，积累和灵性的培养，而长春版教材就是本着大量识字的基本原则，尽量让学生在语言环境和具体的活动中识字，我们的小乐队一课就是让学生在简单了解民族乐器的基础上认识乐器的名称，也就是在乐器中归类识字归类识字在以后的教学过程中经常会用到，所以，本课主要教会学生这种识字的方

关键会写个生字课时课时教具生字卡片学具生字卡片相关知识点乐器的名称教学突破点随图识字教学过程第一课时一、先声夺人，情境导入同学们，你们喜欢听音乐吗老师今天给你们放一首好听的曲子你想听吗播放春节序曲这首交响乐好听吗这是我们学校自己的小乐队演奏的，今天我们就学习我们的小乐队板书课题这么好听的曲子，是哪些乐器演奏出来

教学分析我们的小乐队是情境识字，通过创设中西乐队演奏的不同情境，学生可以认识乐器，了解乐器的相关知识与此同时，认识一些表示乐器名称的词语，学习本课的生字，将语文学习和音乐结合情境的创设将大大激发学生学习的积极性将学生的实际生活与本课的学习相结合，可以使学生在欣赏优美音乐的同时，提高语言表达能力和审美能力教学目标

教学目标、认识种民族乐器，了解相关的乐器知识，培养学生认识事物的能力，激发学生对民族乐器的喜爱、多种方法识字，认识个生字，会写个生字、让学生充分的利用电脑这一资源，独立、自主地去查找资料，搜集资料，以拓展孩子的视野，了解更多的有关乐器的知识，培养学生的学习兴趣和探索精神鼓励、发展个性，增强学习自信心教学重点认识

教学目标认识个生字，会写个生字认读课后词语在学习词语，积累词汇的同时，提高学生认识事物的能力在掌握词语的基础上，通过比较，发现两幅图中的乐器的不同，激发学生对民族乐器的喜爱教学重点认识乐器，积累词语教学准备乐器表演的录像、课件、乐器图片，词语卡片等教学时数课时教学程序设计意图备注第一课时一、激趣导入同学门，请大

一、教学内容学习演唱歌曲我们的小乐队通过对我们的小乐队这首歌曲的学习，学习了解乐队中常见乐器的名称及特点学习分声部演唱这首歌曲二、教学目标在能够熟练演唱歌曲小乐队的基础上，对作品进行任意处理分声部演唱，锻炼同学们的演唱能力和应变能力通过对这首歌曲的学习，使学生了解常见乐器的外型、音色、演奏方式等特点三、课时课时