表达 谁是美食家？

教学目标指导学生有顺序地、细致地观察图画组织学生依据所提供的两只老鼠的不同的食谱进行讨论，说出自己的观点，增强科学用餐的意识重点指导学生有顺序地、细致地观察图画难点组织学生依据所提供的两只老鼠的不同的食谱进行讨论，说出自己的观点，增强科学用餐的意识关键使学生了解科学用餐的基本常识课时课时教具教学挂图学具教学挂图