标点符号的争吵

教学目标知识与能力目标认识个汉字会写两个汉字章和考能正确、流利地朗读课文过程与方法目标随文识字情感态度价值观目标培养学生对祖国汉字的兴趣，激发学生识字热情，感受汉字形体美有主动识字的愿望教学重点运用多种方法识字写好汉字教学难点考字的写法了解汉字特点，学会依据资料学习汉字教学手段多媒体课件生字卡片弓箭鼓锣拐杖教学

教学目标、认识个生字和个部首，会写个生字、了解标点符号的用法，培养学生的语文能力分角色朗读课文，注意把握角色感情了解课文主要内容，体会人人与集体的关系重点学习生字，掌握字的音形义难点学习生字，掌握字的音形义教具图片学具字卡相关知识点运用学过的方法识字教学突破点生字的字音字形教学流程第一课时一、导入教师朗读儿歌，

一、导入今天，老师给大家带来了几位在语文学习中经常用到的好助手，快来看看他们都是谁认识他们就跟他们打个招呼吧课件出示，这些小助手是在语文学习中经常用到的标点符号板书这些标点符号原来是亲密无间的一家人，可是不知道为什么突然有一天他们却争吵板书起来了，你们想不想知道它们之间为了什么事而争吵啊让我们去标点符号的争吵中

教学目标、认识个生字和一个部首，会写个生字、了解标点符号的用法，培养学生的语文能力、分角色朗读课文，注意把握角色感情、了解课文的主要内容，体会个人与集体的关系教学重点认识个生字和一个部首，会写个生字教学难点了解标点符号的用法教学准备多媒体课件第一课时教学过程一、创设情境，激发兴趣今天老师给大家请来了一些调皮可爱

教学目标了解课文内容，体会个人与集体的关系了解标点符号的用法，培养学生的语文能力认识个生字和个部首，会写个生字、分角色朗读课文，注意把握角色感情教学重点多种方法识记汉字，了解标点符号的用法教学准备实物投影、生字卡片、幻灯片教学课时课时教学过程第一课时教学内容初步了解课文，认识一二类生字教学过程一、启发谈话老师出

一、学习目标复习巩固生字，会写弓、引、考、略四个字了解标点符号的用法，培养学生的语文能力分角色朗读课文，注意把握角色感情了解课文主要内容，体会个人与集体的关系二、教学重点写字，了解标点符号的用法三、教学难点体会个人与集体的关系四、教学过程一复习引入上节课我们交了个标点符号朋友，还记得他们的名字吗课件展示标点符号

教学目标知识与目标认识个汉字会写两个汉字章和考能正确、流利地朗读课文过程与方法随文识字情感态度与价值观培养学生对祖国汉字的兴趣，激发学生识字热情，感受汉字形体美有主动识字的愿望教学重点运用多种方法识字写好汉字教学难点考字的写法了解汉字特点，学会依据资料学习汉字教学准备多媒体课件生字卡片弓箭鼓锣拐杖、教学课件教学

第一课时教学目标认识个生字和一个部首，会写个生字鼓励学生运用多种方法识字，培养学生自主识字的能力初步理解课文主要内容，体会个人与集体的关系正确流利的朗读课文，培养学生的朗读能力教学重点认识个生字，会写个生字引导并鼓励学生用不同的方法自主识字教学过程一、创设情境，激发兴趣同学们，你们都知道哪些标点符号声说师板书各

教具图片学具字卡相关知识点运用学过的方法识字教学突破点生字的字音字形教学流程第一课时一、导入教师朗读儿歌，这么多的标点符号你们喜欢吗让我们把它们请到教室里，书本里，我们一起来看书二、初步感知课文大意、范读课文、练习读课文三、学习生字、学习认识的生字出示生字、学习学会的生字读第一自然段学习拴、芝、重、引、考学习略

教学内容长春版国标语文教材二年级下册第五板块第二课标点符号的争吵第一课时教学目标、认识个生字和一个部首，会写个生字、了解标点符号的用法，培养学生的语文能力、积累词语，发展学生的思维能力和语言能力、分角色朗读课文，注意把握角色感情、了解课文的主要内容，体会个人与集体的关系、激发学生语文学习兴趣，培养学生热爱祖国语

《标点符号的争吵》读后感 在寒假里我读了一个寓言故事叫标点符号的争吵一天，字典公公家里发生了一场争吵，一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交大家都认为自己在文章里最重要，作用最大大家都认为自己在文章里最重要，作用最大挑起这场争吵的是感叹号他得意洋洋地说我表示的感情最强烈，文章里数我最重要小问号首先不服气，他尖着嗓子说哼，要是没有我，就不能引起