首页 > 语文 > 长春版二年级上册语文 > 狼和小羊
设计特色充分展开学习过程，尊重学生的独特体验，在价值取向上正确定位教学流程及设计意图一、从课题入手，整体感知课文揭示课题，联系学生原有认识，说说对狼和羊的了解然后引导自读课文，读完后要求用自己的话说说课文讲了狼和小羊之间的一件什么事二、从理解借口入手，理清课文脉络理解借口的意思方案从学生的回答中引出借口一词方案
教学目标认识个生字，认识多音字背分角色朗读课文，随文识字知道遇到狼这样的坏蛋讲理是行不通的，要用智慧战胜他教学重点认识个生字，认识多音字背教学难点知道遇到狼这样的坏蛋讲理是行不通的，要用智慧战胜他教学过程一、激趣导入，引出题目你们喜欢小动物吗今天老师请来两只动物，你们看，他们是狼和小羊贴图师板书齐读题目出示字卡
狼和小羊教材简析这篇童话讲述了狼故意找碴儿想吃小羊的故事全文以找碴儿为线索，一共写了狼找了小羊三次的碴儿设计理念本文是一篇略读课文教学中要引导学生自主阅读，培养学生自能读书的能力，并适度拓展课外阅读，将课外阅读引进课内激发阅读兴趣，培养阅读习惯教学目标、通过狼和小羊的故事，知道狼的本性是凶残的，对待像狼这样的坏
教学流程及设计意图一、从课题入手，整体感知课文揭示课题，联系学生原有认识，说说对狼和羊的了解然后引导自读课文，读完后要求用自己的话说说课文讲了狼和小羊之间的一件什么事二、从理解借口入手，理清课文脉络理解借口的意思方案从学生的回答中引出借口一词方案从课后习题中引出借口一词方案在教师小结学生发言时提出借口一词引导比
师描述在一个炎热的夏天，一只小羊口渴了，她来到一条小溪边喝水，这时，臭名昭著的大灰狼出现了师狼想干什么生它想吃小羊师你从哪里看出来的生狼在流口水生从它的想法知道的师噢，你说说，它在想什么呢生指着屏幕那里，狼把小羊想成了一只鸡腿，一只大大的鸡腿听众大笑生狼把小羊想象成美味可口的羊排师从这些都可以看出狼非常想吃小羊
教学目标、学会生字狼、弄、脏、惊、温、倒、经，能在田字格中正确美观书写、整体感知课文，学习课文自然段，理解狼想吃小羊，故意找借口，体会狼的凶残，小羊的善良可怜、正确流利有感情地朗读课文自然段教学过程一、视听导入，突现难点揭题、小朋友，今天上课先考考你们的小耳朵灵不灵听一听这是什么声音录音小羊的叫声板书小羊、在考
一、导入复习、继续学习第课，重要讲了狼和小羊的一件事自由读，回忆一下，课文主要讲了一件什么事、认识一些词语喝水弄脏气冲冲争辩反正扑去这些词中有今天学的个生字，指名读一读课件个生字二、学习生字、学喝你用什么方法记住这个字怎样写漂亮、学争你用什么方法记住这个字怎么写漂亮、剩下弄、冲、反、扑按上面两点同小伙伴学一学，
教学内容指导写字教学目标能认清字形结构，正确书写教学重点把字写规范、匀称教学准备小黑板教学过程一、分角色朗读课文读课文做记号、先用画出狼找碴儿达到语句，再用圈出表现狼的神态和动作的词指名试读写狼的句子、用同样的方法找出写小羊的句子指名试读、分角色朗读课文二、教学生字、教学字形背、啊、倒、温按笔顺描红、指导写字狼
教学内容初读课文，认识生字教学目标、读通课文，读准字音、认识本课生字，能口头组词，理解意思教学重点读通课文教学难点读准字音教学准备小黑板教学过程一、揭示课题、同学们，我们听过很多狼的故事，你们认识的狼都是怎样的呀狼是凶恶的，贪心的、板书课题，教学狼指名拼读，读准边音、看到狼和小羊这个题目，你想到什么二、范读课文
教学目标能分角色朗读课文学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语让学生懂得坏人总要找借口做坏事的，他们是不讲道理的教学重点难点重点识字、写字、朗读难点懂得对狼这样的坏蛋只讲道理是不行的教学具准备字卡、小黑板、投影主要板书计划狼和小羊狼小羊找碴儿讲理你把我喝的水弄脏了您在上游去年你在背地里骂我
教学目标知识掌握目标通过理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的理解本课新词找碴儿、争辩、龇等学会生字喝、弄、冲、争、反、扑能力培养目标引导学生掌握因果推理的方法拓展学生进行发散思维的能力，培养创新意识以狼的三次借口为线，逐步提高学生的自学能力语感目标分角色朗读课文，学生体会狼和
教学内容精读课文教学目标、通过朗读，帮助学生理解课文、让学生懂得坏人总是要找借口做坏事的他们是不讲道理的、分角色朗读课文教学重点帮助学生理解课文内容教学难点了解课文所讲的道理教学准备投影片教学过程一、听话练习听老师说句子、天上飘着一朵朵白云、公园里的花、看见小羊在溪边喝水、狼故意找碴儿二、精读课文第一自然段、观
教学目标、认识本课生字个、积聚词语个，句子句、能抓住关键词语，有感情地朗读课文、通过学习课文，使学生懂得对待象狼这样蛮不讲理的坏人，光讲道理是没有用的教学过程一、揭示课题、瞧，谁来了出示狼和小羊图片你能用一个词语来形容她们吗狼恶狠狠、凶狠、残忍羊平和、胆小、温柔、凶狠的狼遇到平和的羊会发生什么事就让我们一起来学
在传统的阅读教学中，学生在学习时处于被动的地位。课堂文本与学生之间呈现的是一种单向的传导接受关系。而新的《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。”也就是说课堂上学生与文本的
教材简析：这是一则寓言。讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，先后找了三个借口要吃小羊，小羊据理争辩，反驳狼的故事。这篇寓言采有了对话的形式，运用了许多生动形象的词语，讲出了狼和小羊说话时的神态。教学目标：
教材简析：这篇童话故事讲的是狼和小羊之间发生的事。它告诫我们：狼的本性是不会改变的，不能对狼抱有任何幻想，应当勇敢地同它进行斗争。教学目的：1. 理解课文内容，了解狼的以强欺弱、没理狡三分的霸道作风，懂得
第一课时教学内容：初读课文，认识生字。教学目标：1、读通课文，读准字音。2、认识本课生字，能口头组词，理解意思。教学重点：读通课文。教学难点：读准字音。教学准备：小黑板。教学过程：一、揭示课题。1、同学们
教学目标：1、理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。2、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会本课生字和由生字组成的词语。教学重难点：理解课文内容；分角色朗
目的要求1、知识掌握目标：1）、通过理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。2）、理解本课新词：找碴儿、争辩、龇等学会生字：喝、弄、冲、争、反、扑。2、能力培养目标：1）、
《狼和小羊》是一篇生动的寓言故事。课文通过狼和小羊的神态、对话揭示了角色的本质，故事中蕴含着深刻的哲理。教学时，我抓住以下三点：一、抓角色对话，弄懂课文内容寓言的故事内容，是寓言的外壳，它就是靠这个外
教学目标：1． 懂得像狼一样的恶人是蛮不讲理的，对这样的恶人光靠讲道理是不行的。碰到这样的恶人，只有勇敢机智地跟他作斗争。2．有感情地朗读课文。教学重点：有感情地朗读课文教学难点：懂得像狼一样的恶人是蛮不
教学目标：1． 深入研读课文，理解课文内容，感受狼的凶恶、狡诈、不讲道理；小羊的天真、善良的形象；能有感情地朗读课文。2． 积累词语，会用表示因果关系的句式推理，发展思维。3． 领会寓意“对像狼一样本性凶恶
教学目标：1．学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步认识狼狡猾、凶残的本性，读懂狼找的第一次借口。3．初步懂得坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。教学准备：多媒体课件，小羊、狼图片等
教学目标：1、学会本课“狼、溪、脏、怜、争、辩、扑”这7个生字和由这些字组成的词语。认识“碴、逼、嚷”这3个字。2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。提高学生有感情地朗读课文的能力。3、培养学生根据语言环
教材理解
《狼和小羊》教材理解 《狼和小羊》教材解读 这篇课文是长春版第三册第十版的一篇课文，本组教材以寓言为主题，由盲人摸象乌鸦和狐狸狼和小羊三篇课文组成，不同的故事，带给人不同的感受狼和小羊这篇课文讲了一只狼在小溪边看到一只小羊，便找种种借口要吃掉小羊的故事这篇课文以对话为主，在一问一答中揭示了狼蛮不讲理的凶残本性使我们懂得像狼一样的坏人是不能同他们讲道理的，
《狼和小羊》评课稿 狼和小羊讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊这则寓言告诉我们，狼的本性是凶残的，对狼这种坏家伙只讲道理是不行的全文篇幅短小，结构凝练，寓意深刻姚老师在本堂实践课中教学思路清晰，语言儿童话，教学效果比较明显一、通过观察图、联系上下文理解重点词在感悟第一次对话时
《狼和小羊》课堂教学片断 一、动画导入，板书课题师小朋友们，老师知道你们都很喜欢看动画片今天老师也带来了一段，同学门看屏幕放课文动画师片子放完了，你们知道片中讲的是谁和谁的故事吗生回答师对，这节课我们就来学习狼和小羊的这个故事请同学们坐端正了，认真的看老师板书课题板书、狼和小狼和小羊教案设计跟老师读课题二、初读课文，整体感知师请同学们打
《狼和小羊》其它杂项 狼猛地朝小羊扑过去，两只尖尖的爪子，一下子按住了小羊。小羊抬头一看，啊!狼张着血红的大嘴巴，露出两排尖利的大牙齿，多可怕呀!小羊望了望村子，想出一个办法来。小羊急忙对狼说：“你是不是很想吃掉我?”“那当然
《狼和小羊》其它杂项 小羊用力一推，狼掉到小溪里去了。狼在小溪里拼命挣扎一会儿，站起来了；原来，这里的水不太深。小羊看见狼站起来了，撒腿就跑。狼迅速爬上岸来。小羊沿着小溪拼命奔跑，狼在后面紧追不舍。小羊顺着小溪上的独木桥向
《狼和小羊》其它杂项 （掉转兵器的锋芒进行反击。）“说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样！”狼说着就往小羊身上扑去。小羊手疾眼快，猛一闪，狼扑了一个空。狼哪里肯罢休，又一次向小羊扑去，抓住了小羊。小羊四肢无力，浑身发抖，
《狼和小羊》其它杂项 (欢快的音乐声中，众羊出场。)众（唱）：天空多晴朗，大地好风光。我们一家子，采摘花儿忙。采呀，采呀，采摘花儿忙。羊妈妈（白）：孩子们，时间不早了，咱们快回去吧！众小羊（白）：好！（音乐声起，众羊下）（低
《狼和小羊》其它杂项 争辩是阅读教学的一种重要手段，它能加深学生对课文的理解和认识，提高学生的思维能力，为学生提供大量的说话机会。根据教材特点，挖掘教材中的可争辩因素，可以帮助学生认识争辩，学会争辩，提高学生的思维能力和说
《狼和小羊》其它杂项 龙波涌老师执教的《狼和小羊》这堂课可以用十二个字概括：讲究教学方法，着眼发展创新。主要体现在：打破了传统的课堂教学结构，教学形式灵活多样，加强了课程意识，自主、合作、探究学习贯穿于教学全过程。一、课堂
《狼和小羊》故事续写 《狼和小羊》这篇寓言故事讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。课文结尾是“狼说着，就往小羊身上扑去……”指导学生学到这儿时，我说：“这个省略号留给
《狼和小羊》结尾续写 《狼和小羊》是一则寓言。讲的是狼为吃小羊故意找碴、小羊据理申辩反驳狼的故事。尽管小羊把狼驳得理屈词穷，无话可说，但狼还是蛮不讲理地向小羊扑去。课文的结尾是这样写的：狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大
《狼和小羊》教学札记 《狼和小羊》是一则寓言。讲的是狼为吃小羊故意找碴、小羊据理申辩反驳狼的故事。尽管小羊把狼驳得理屈词穷，无话可说，但狼还是蛮不讲理地向小羊扑去。课文的结尾是这样写的：狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大
《狼和小羊》片断赏析 【教例】：师：哪位同学把课文第二节读一下？生：狼想吃小羊，就故意找茬儿……师：读得很流利，可是大家听出来没有，他不小心丢了一个字？生：他把"狼很想吃小羊"读成"狼想吃小羊"了。（随机板书：狼很想吃小羊狼想
《狼和小羊》教材理解 教学模式：激趣、研究、交流、创新、反思一、教学目标知识目标：读准本课的生字、新词，理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的。能力目标：让学生通过自主读书，合作探究理解课文内容，培养学生读书感悟及有感
《狼和小羊》教材理解 一、教学要求1学会本课6个生字和由生字组成的词语。认识3个字。2分角色正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。二、教材说明这篇课文
学习辅导
多媒体教学
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狼和狈，是两种长相十分相似的野兽同时，又是两种都喜欢偷吃猪、羊的野兽它们唯一不同的是狼的两条前脚长，两条后脚短而狈却是两条前脚短，两条后脚长这两种野兽，经常一起去偷猪、羊等家畜有一回，一只狼和一只狈共同来到一个羊圈外，看到羊圈中的羊又多又肥，就想偷吃但是羊圈的墙和门，都很高，狼和狈都不能爬去于是，它们就想了一个
冬天的晚上，狼踏着清寒的月光，走近村庄汪汪汪猎狗发现了他，立即吠叫着冲上去狼却显得不慌不忙，在路边的草上坐了下来，笑嘻嘻地对狗讲道朋友，您用不着这么紧张，我不是来偷羊的猎狗感到很奇怪，问道那你半夜里跑来干什么狼慢条斯理地说我是来告诉您夜里不要再在寒冷的风里站岗了我已经认识到偷盗是很可耻的事情，决心从今天起不再干
狼与狗是亲属，外貌长得很像，只是狼的个儿比狗稍大些，体毛一般是灰黄色，有时产地不同，它的颜色也有差别狼的身材较瘦，四条腿较长，尾巴拖在两条后腿当中，很少摆动，人们叫它木头尾巴它的吻部较狗尖一些，嘴巴较阔，眼睛有点斜，耳朵直竖，看上去一副凶相，是畜牧业的主要害兽之一狼生性凶残、机警、多疑和狡猾，加上它的听觉、视觉
在天气晴朗、星光明亮的夜晚，人们经常听到几千米外狼的嚎叫有时是整个狼群一起嚎叫，有时是一只狼孤独地长嚎皓月当空，荒凉的山坡上，一只狼仰着头长嚎，这情形看上去真让人以为它是因为孤立而对月哀嚎这当然只是人类的浪漫想象狼在夜里嚎叫，完全是出于实际的需要不是为了呼唤伙伴、交换信息，就是为了把陌生的狼从自己的领地里赶走在
狼是一种凶残的野生动物，外形与狗相似，爱在夜间出来活动，在光线黯淡的夜晚，狼的眼睛可以发出可怕的绿色光芒那么，为什么狼的眼睛能发出绿光呢这是因为它们的眼球上有个非常特殊的晶点，能够先把夜晚中微弱的光聚集起来，然后反射出去，从而看清楚黑暗中的东西和狼一样，虎、猫、狐狸等爱夜间活动的动物，它们的眼睛也能发出绿色光芒
自古以来，狼和羊始终是一对天敌，狼往往会把羊吃掉可生活在北极的爱斯基摩人，却能将凶残的狼训练成他们养羊的帮手爱斯基摩人很懂狼的习性，他们先将羊肉放上很多盐，再把羊肉烧熟，然后让狼饱吃一顿，当狼吃过这些羊肉后，便会呕吐不止，就这样反复的让狼吃，直到狼知道羊肉不好吃或不能吃时，再着手训练训练好了，狼就不屑于吃羊肉了
很久以前，在一片美丽的大森林里，兔妈妈和它的四个兔娃娃住在一棵大树下的树洞里寒冷的冬天来到了有一天，兔妈妈到地窖里去取萝卜，被暗藏在那里大灰狼捉住了，大灰狼恶狠狠地对兔妈妈说我的肚子饿极了，我要吃掉你聪明的兔妈妈没有被大灰狼吓住，对大灰狼说你看，我这么瘦小，还不够塞你的牙缝呢要是放了我，我保证明年秋天送给你四只
有个老奶奶，住在山脚下有只狼，住在山顶上老奶奶养了只羊，狼馋得老是流口水一天晚上，狼从山上走下来，躲到老奶奶的屋檐下等老奶奶睡着了，狼钻进羊圈，偷偷吃了一只羊第二天早晨，老奶奶到羊圈里喂草，发现少了一只，知道是被山上的狼偷吃了老奶奶气愤地说好你个馋嘴的狼，我非得治治你老奶奶找斧头和凿子，又找来一块白色的大石头老
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