比力气

教材分析比力气是小学语文长春版教材第二册第七板块故事里的智慧中的第四课本课是一个生动、有趣而富于智慧的故事，讲的是阿凡提用智慧不费吹灰之力战胜了狂妄自大的大力士全文语言通俗易懂，不难理解，学习本文不仅要在朗读实践中识字学词，培养学生的阅读兴趣，同时还要引导学生感受到阿凡提的智慧，学会动脑筋想办法来解决问题设计理

教学目标、会认个要求会写的字，个要求会认的字，听读课文，了解课文内容，体会阿凡提的聪明才智，提高识字和朗读能力、采取先集中识字再学文的方法来学习、感受阿凡提的智慧，学会动脑筋想办法来解决问题重点识记生字难点体会阿凡提的聪明才智教具故事磁带、字卡、阿凡提图片、手帕、石头教学过程一、激趣导入新课、出示阿凡提图片今天

教学目标、会认个要求会写的字，个要求会认的字，能正确书写斤明白斤的字理进一步培养识字能力、了解故事内容，感受阿凡提的智慧，学会动脑筋想办法来解决问题、有感情地朗读课文教学重点、认识个生字、有感情地朗读课文教学准备识字卡片、图片教学过程一、激趣引题认识提字、贴阿凡提的图片同学们，你认识他吗板书阿凡提读生字谁见过提

教学目标、认识本课个生字，会写比、咱、斤、答、阿、之、拾、灰个字掌握比的笔顺、积累词语，结合上下文了解词语的意思、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述故事、让学生在朗读的基础上感受阿凡提的聪明才智，试着提出问题，培养想象力教学重点、识记本课汉字规范、端正、整洁地书写生字、有感情地朗读课文，理解词语，体会阿凡提的

教学准备识字卡片、图片教学过程一、激趣引题认识提字、贴阿凡提的图片同学们，你认识他吗板书阿凡提读生字谁见过提字，说一说在哪见过表示用手拿东西，所以是提手旁，你都提过什么提篮子，提鞋、提水、提示、提问等读三遍、你知道有关阿凡提的故事吗谁愿意讲一讲学生自由说一说阿凡提有这么多好玩的故事，说明他是个什么样的人呢有一天

《比力气》评课稿 今天有幸听了一年级杨旭老师的比力气一节随文识字课，我们知道识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重要环节，要花大力气科学地研究和处理识字教学问题，这是我们语文教学的一个永恒的话题下面，我就杨老师执教的这节比力气，谈谈自己的感受一、全身心投入，调动学生识字积极性杨老师本身的教学素质较高，她的课堂教学热情