司马光砸缸

三维目标、认识个生字，会写别、到、那、都、吓、叫个字、正确流利地朗读课文，并能背诵课文、感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质、培养学生创造性的思维能力教学准备生字卡片、图片教学时间课时教学过程一、指导看图，从图中质疑、出示插图，从图中你看出了什么、你还有什么看不懂得吗学生质疑，教师归纳问题爬出来的

教学目标、识记个要求会写的字，认识个要求会认的字，掌握两个部首足字旁、石字旁、正确、流利、有感情地朗读课文，理解内容、感受司马光遇到紧急情况时沉着、勇敢、果断救人的品质、培养学生的创造性思维教学重点识记生字教学难点明白砸缸救人事情的前因后果，感受司马光沉着、勇敢、果断的品质教学过程第一课时一、揭示课题，激发学生

教学目标、使学生感受到司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质、学会本课的个生字，会读多音字得，理解花园、小心、没有、石头、用力等词语的意思、学会有感情地朗读课文第一课时教学要点理解课题，初读课文，了解课文大意学习生字词，完成课堂练习、题教学过程一、揭示课题，导入新课今天学习第课司马光砸缸板书课题司马光是

教学目的知识目标学会个生字和由生字组成的新词，能读准多音字得情感目标理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明勇敢的孩子能力目标正确、流利地朗读课文教学重点花园的环境和关于司马光的词句是本课教学的重点教学思路及方法司马光砸缸是一篇看图学文课文中的图是一幅单幅图，学生不了解故事内容是不易看懂的因此在教学时可先启发学

教学过程第一课时一、揭示课题，激发学生学习兴趣、板书课题，学生或老师简要介绍司马光姓司马，名光学习司字，字谜这个同学真马虎，同字丢掉一小竖司马光是北宋时期的人，离现在有九百多的年，是我国古代的历史学家、设置悬念今天我们要讲一讲司马光小时候救人的故事，为什么要救人，又是怎么救人的呢二、指导看图，初步了解图意、图上

教学过程修改一、揭示课题，激发学生的学习兴趣板书课题，简要介绍司马光姓司马，名光，是北宋时期的人，离现在有多年，是我国古代的历史学家设置悬念今天我们就是要讲一讲司马光小时候救人的故事，他是怎么救人的，为什么要救呢激发学生的阅读兴趣二、指导看图，初步了解图意图上画的是什么地方这个地方有些什么图上有几个小朋友他们在

第二课时教学要点讲读全文，深入理解课文内容，完成课堂作业、题教学过程一、认读生字新词二、讲读全文、指名读全文、哪一部分课文写了一个小朋友不小心掉到大水缸里去了板书掉到大水缸里、齐读第二节、当一个小朋友掉大水缸里的时候，其他小朋友都怎么样板书都慌了、他们为什么会慌呢缸大水深，小朋友个子小，掉到大水缸里要淹死的、图

司马光墓位于夏县水头镇小晁村，坟茔占地公顷余司马光是宋代著名历史学家，宋哲宗时为相墓葬公茔地、碑楼、碑亭、碑碣、余庆禅院等几部分茔地于右，禅院于左，碑楼在前碑楼高大壮观，内有司马温公神道碑一通碑身厚硕高大，米有余，被史学家称为亚州第一碑，属全国重点文物保护单