我家的亲属

教学目标、认识本课个生字，会写个生字、运用已学过的识字方法进行识字、了解有关亲属的称呼，会分类教学重点各种方法识记生字教学难点不同方法识记生字教学过程第一课时一、播放歌曲，激趣导入听歌曲亲属歌，板书课题我家的亲属，出示亲立字下面一个小是亲、小朋友们，在这首歌中，都提到了哪些亲属、请你来介绍自己的亲属，好吗、学生

教学建议一教学准备生字词语卡片、一幅大的情境图或动画课件，让学生收集亲人的照片，讲讲自己与他们间的故事二教学思路导入情境上课伊始，可以出示一棵枝繁叶茂的大树，吸引学生注意，建立起立体的、形象的家庭网络，然后出现每一间房逐个认识亲人或先出现我，引出家庭的成员，认识相关的亲属或先出现爷爷、奶奶等老一辈，再出现爸爸、

教学目标在情境中认识个生字在情境中了解亲属，知道他们的称呼，从中感悟亲情，珍视亲情教学重难点运用已经学过的识字方法进行识字了解有关亲属的称呼教学准备生字、生词卡片、录音机教学过程一、谈话导入，情境体验、孩子们谁能说说你们家里有哪些人生我家里有爸爸妈妈还有我生我家里有爸爸妈妈、有我、还有爷爷奶奶、我们每一个人都有