家

教材分析这是一首儿童喜闻乐见的儿歌诗中把蓝天树林大海祖国形象地比喻成星星的家小鸟的家鱼儿的家我们的家，语言生动，使儿童感受到家的可爱和家的重要教学目标、学会个一类生字，认识个二类生字学习两个偏旁和一个笔画、正确有感情的朗读课文，背诵课文第一节、理解诗歌的内容，培养思考、观察、想象的能力，知道家有着更多的含义，引

一、教材简析家是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝炼，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱在教学这篇课文时，应把握儿童诗的特点，并以读贯穿始终，注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，以此发展学生语言，启迪他们的智慧，让他们的心灵和情感受到美的熏陶二、设计理

教学目标知识目标通过读文，认识本课生字了解动物和人都有自己的家，在家里有亲人的关爱，家是温暖幸福的能力目标认识本课个生字，会写个生字，初步培养合作识字的能力能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文情感目标引导学生体会诗中词语的含义，认识多种多样的家，初步感受大自然的和谐相融，激发学生爱家、爱学校、爱祖国、爱大自

教学目标知识目标通过读文，认识本课生字了解动物和人都有自己的家，在家里有亲人的关爱，家是温暖幸福的能力目标认识本课个生字，会写个生字，初步培养合作识字的能力能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文情感目标引导学生体会诗中词语的含义，认识多种多样的家，初步感自然的和谐相融，激发学生爱家、爱学校、爱祖国、爱大自然的

教学流程一、复习导入听歌可爱的家课间放、师上节课我们一起学习齐读课题、生字词还记得吗我们来开火车读小小点读机，我点你来读齐读、这节课我们继续学习家二、初读课文、师文中给我们介绍了哪些家呢读读课文的第一句话，找找第一句话、小朋友找到家了吗根据学生的回答在黑板上贴图蓝天、树林、小河、泥土谁能连起来说一说我找到的家是

《家》教材理解 《家》教材解读 一、文本内容这是一首学生喜闻乐见的儿歌诗中把蓝天树林大海祖国形象地比喻成星星的家小鸟的家鱼儿的家我们的家，语言生动，使学生感受到家的可爱，温暖和重要二、教育价值由浅显的事物入手，通过用学生熟悉的事物做对比，并以读贯穿始终，注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，以此发展学生语言，