用餐

一、板块地位用餐是长春版教材一年级语文上册第板块用餐的第一篇课文这一板块以家为主题，由一篇情境识字、三篇课文、一个表达、一个综合学习活动组成用餐一课是情境识字，中秋节的晚上是一篇非常简单短小的散文，小动物的家是一篇童话故事，家是一首儿歌几篇课文虽然体裁不同，但都是围绕家这个主题展开，让学生知道不仅人类有家，小动

教材分析这篇课文是由两幅情境图组成第一幅图是一家三口人共进早餐的情景第二幅图是一家三口人共进晚餐的情景两幅图的内容表现了中国人用餐的习惯和变化特别是通过全家人围坐餐桌旁共同进餐、让儿童感受家庭生活的温馨和乐趣教学目标、认识个生字和一个部首木会写个一类生字，了解刀字的演变过程、积累词汇，培养学生的观察能力、在情境

教学目标认识个生字，会写个生字，学会一个部首了解刀字的字理演变过程观察图画，在情境中初步感知中餐与西餐的差异，简单了解西餐的用餐礼仪在情境中感受家庭的温暖，体会亲人的关怀教学重点、难点认识个生字，会写个生字，学会一个部首了解刀字的字理演变过程观察图画，在情境中初步感知中餐与西餐的差异，简单了解西餐的用餐礼仪教学

教学目标认识个生字，会写个字，认识木子旁了解刀字的字理演变过程能主动积累有关用餐的词语感受家庭用餐时的温暖，初步了解中西餐文化，有爱惜粮食的意识教学重点识字写字教学难点识字并能恰当的运用教学准备生字卡片，食物卡片，实物教学过程一情境导入同学们，在上课之前老师想给大家介绍一家人，这个家庭又和睦又温馨，你们想去看看

教学目标培养学生尊重家长劳动和爱惜粮食的意识培养学生能准确的表达自己的情感培养学生良好的看，听，说，拼，写的习惯和能力认识个生字，会写六个生字，认识个偏旁和了解刀字的演变过程观察画面，积累词语教学重点观察画面，积累词汇教学难点观察画面，积累词汇教学课时课时资料搜集悯农教学过程第一课时一、交流资料，引入新课同学们

教学准备生字卡片，食物卡片，实物教学过程一情境导入同学们，在上课之前老师想给大家介绍一家人，这个家庭又和睦又温馨，你们想去看看吗出示两张图片，看图说说图上画的是什么地方一家人在做什么你从中体验到了什么再仔细观察图画，看看上下两幅图有什么不同的地方吃的不同中餐米饭，汤，水饺，面条西餐咖啡，奶油，沙拉，牛排学生边说

教学目标、认识个生字和一个部首木会写个一类生字，了解刀字的演变过程、积累词汇，培养学生的观察能力、在情境教学中发展学生的思维和语言，激发儿童尊重别人劳动成果和爱惜粮食的意识感受亲情，体会亲人的关怀教学重点识字与写字教具准备生字卡片，食物图卡教学时数课时第一课时教学内容、观察对比两幅图的情境、认识情境中出现的生字