青蛙给星星打电话

教学目标、知识与能力能用口诀、字谜等方法会认本课个字学会一个偏旁人字头和一个新笔画撇点、过程与方法随文识字和集中识字相结合、情感、态度与价值观体会小青蛙与小星星对家的爱，进而感受家的温馨与美好教学重点识字教学教学难点引导学生采用多种方法识字，学会正确地表达自己的识字方法教学准备青蛙、星星头饰、课件教学时数第一课

教材分析这是一首意境优美、极富想象的儿童诗全诗以对话的形式，讲述了天空的美丽及青蛙和星星的可爱诗中把星星、青蛙拟人化，还以同样的方式写出天空的样子，这样写，贴近儿童的心灵，体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性教学目标、认识个生字，会写青、金、不、太、了、用女七个一类生字，认识三个偏旁月人女、有感情地朗读课文，

教材分析文本解读这是一首非常有趣又不失优美、含义深刻的诗歌它以青蛙给星星打电话为切入点，通过星星和青蛙的对话，向学生展现了天空中太阳、晚霞、轻风、白云、月亮的美说到太阳、晚霞，运用了颜色形容词金灿灿、红彤彤对轻风和白云的描写运用了拟人的手法，将风比喻成妈妈，白云比喻成娃娃，用摇篮一词形容出天空的宁静、和谐与安详

教学目标、认识打、话等个生字，会写青、用等六个汉字、认识月、人两个偏旁、有感情地朗读课文，注意呢、吧等语气词的读法、激发学生的想像力，体会青蛙与星星的内心情感教学重点、多种方式认识生字，并学会写字、有感情地朗读课文教学难点感悟青蛙与小星星的内心世界，感受大自然的教学准备青蛙与星星图片多媒体课件教学过程一、情境导

教学目标认识个生字，太、阳、话、吧、啦、呀、用、玩、打、告、娃、妈激发想象力的发展，体会青蛙与星星的内心世界有感情地朗读课文，感悟课文的意境教学重点认识个生字，并理解课文、展开想象教学难点会借助字理识字、韵语识字、拼音识字等方法来认识个字教学准备生字卡片、图片教学过程第一课时一、导入出示个未学过的生字，学生认读

教学准备青蛙与星星图片多媒体课件教学过程一、情境导入，激发兴趣、今天老师给大家带来两个朋友看看它们是谁出示青蛙和星星图片，谁能学学青蛙的叫声师小青蛙闲着没事，给它的好朋友打了个电话今天我们就一起来学习这首诗歌青蛙给星星打电话，随机将板书补充完整、课题中有两个今天要认识的生字朋友，画上标识，跟老师读读这两个字，读

教学目标知识与能力能用口诀、字谜等方法会认本课个字，会写个二类字有感情地朗读课文，并能分角色进行表演学会如何打电话过程与方法随文识字会集中识字情感、态度与价值观体会小青蛙与小星星对家的爱，进而感受家的温馨与美好教学重点帮助学生找到适合自己的方式记忆生字创设情境，激发学生的想象力，想象天上与水里的美妙教学难点笔画

一、导入、叶贝贝同学昨天生病了，你们猜我是怎么知道的打电话了板书打电话学习打动作演示组词一词多义出示词语打车打酒打字学习话与语对比着记忆，理解言字旁的字的特点、有了电话，再远的距离也可以交流，你看他们一个在天上，一个在水里，也能打电话，他们是谁呢出示图片和字指名读学习青音节师写生书空，问第三笔是什么第五笔是什么

有个动画片叫小蝌蚪找妈妈，小蝌蚪经过几番周折才找到青蛙妈妈，因为妈妈和孩子长得太不一样，蝌蚪照着自己的模样去找妈妈，难怪不好找蝌蚪虽然是青蛙生出来的孩子，但从外表到内部却不像妈妈小蝌蚪全身黑色，西瓜籽般的身体后面拖着一条小尾巴，和鱼一样，它只能在水里生活，离开了水它就无法生存，游泳器官是它的小尾巴，用鳃在水中呼

捉虫能手我家前面有一个水塘，周围长满了庄稼和野草每年夏天，青蛙就在塘边安家，成了我的邻居我常常去塘边看青蛙，慢慢地就熟悉了它们的特点和生活习性青蛙爱吃小昆虫，它捕虫吃的动作真有意思有一天吃过晚饭，我蹲在塘边看青蛙捉蚊子一只青蛙趴在一个小土坑里，后腿蜷着跪在地上，前腿支撑，张着嘴巴仰着脸，肚子一鼓一鼓地等待着什

有一只青蛙长年住在一口枯井里它对自己生活的小天地满意极了，一有机会就要当众吹嘘一番有一天，它蹲在井栏上正闲得无聊，忽然看见不远处有一只大海鳖在散步青蛙赶紧扯开嗓门喊了起来喂，海鳖兄，快请过来海鳖爬到枯井旁边青蛙说今天我让你开开眼界，参观一下我的居室你大概从来也没有见过这样宽敞的住所吧海鳖探头往井里瞅瞅，只见浅浅

有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛于是，它请求大雁把它带到天空去青蛙伏在大雁背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云咦，天空中还有波浪哩青蛙看到云层稀奇地叫了起来你说什么大雁莫名其妙地问道，这是云，天上哪来的波浪呀云对，我知道，你们叫它作云，可我们把它叫作浪反正一样青蛙很自信自己的见解也许是因为客气吧，

故事一鸟类开运动会，比赛飞翔河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说这有什么了不起，看我的于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上显然，它摔得很疼因为在落地的一刹那，它不由自主地哇了一声，而且哇得岔了气鸟类哈哈大笑青蛙鼓着眼睛说这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌鸟类发出更大的笑声故事二大雁要搬家一只

下雨下，雨点儿淅啦啦，淅啦啦青蛙说我要作诗啦小蝌蚪游过来说我来给你当个小逗号池塘里的小泡泡说我能当个小句号荷叶上的一串水珠说我们可以当省略号青蛙的诗写成了呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱

青蛙蹲在稻田里，偶尔眨一眨那凸凸的大眼睛，尽管它眼前的禾秆上停着一只飞蛾，它却熟视无睹可是，飞蛾刚一展翅起飞，青蛙就以迅雷不及掩耳之势，向上猛地一跳，张开大口，翻出舌尖，一下子就粘住飞蛾，勾进嘴里为了弄清楚为什么青蛙一定要等飞蛾起飞才发动攻击，仿生学家对青蛙进行了特殊的实验研究原来，蛙眼视网膜的神经细胞分成五类

王谷岩年月生于河北省唐山市，中国科学院生物物理研究所研究员，科普作家研究领域为视觉生物物理学、空间生物学、生物学学科发展战略静静的池塘，水平如镜圆圆的荷叶上，颗颗晶莹的水珠在阳光的映照下闪闪发光水珠旁，蹲着一只青蛙，它一动也不动，仿佛木雕泥塑一样只有从它的呼吸和明亮的眼睛上，方才知道它不仅活着，而且处于完全清醒

蛙类善于改变体色，巧于隐蔽自己，实在令人称奇不是吗当你漫步池塘、溪边时，鸣叫的蛙类没声了，仔细寻觅也见不到蛙的踪影其实，它们很可能就在你的眼前，只是它们的体色和周围和谐默契，融入环境之中，使你难以发现罢了你看活跃于池塘的金线蛙和荷叶、浮萍一色栖身树上并能借助有粘液的吸盘吸着在叶片上的大树蛙、雨蛙，其色和树叶难分