我是谁

板块说明本板块是学生语文学习的入学教育，由三课组成，分别是我是谁看看我们学校里的字我想这样做三课选取的角度不同，但都是围绕着快快乐乐学语文这一主题展开的这一个板块的教学对学生产生良好的语文学习情感尤为重要学生一入学，对什么事物都很感兴趣，例如老师、身边的同学、自己的教科书、校园等等语文教师要善于抓住这个契机，运

第一课时教学内容教师和学生之间自我介绍，彼此初步了解教学过程一、导言同学们，大家好从今天开始，你们就是东北师大附小南校区的一名小学生了你们高兴吗老师也为你们高兴二、教师自我介绍我先向同学们介绍一下自己，我姓，大家以后可以叫我老师今后老师将和大家一起来学习语文我们的班级是一年班，这间教室就是我们在学校里共同的家，

教学目标激发学生在现实生活中当好自己角色的愿望知道自己在现实生活中有不同的角色认识到不同角色对自己所提出的不同要教学重难点教学重点认识到不同场合自己有不同角色教学难点怎样充当好自己不同场合的不同角色教学过程设计活动一猜猜老师我是谁、谈话导入我是观音小学的一名老师，你是谁其实啊，我不仅仅是老师，当我走出学校，在其

一、教学目标情感、态度价值观激发学生在现实生活中当好自己角色的愿望知识与技能知道自己在现实生活中有不同的角色过程与方法认识不同角色对人的不同要求和应承担的不同的责任二、教学重难点教学重点体验自己在现实生活中的不同角色教学难点通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任三、课前准备相关教学课件四、

教学目标知识目标通过观察生动的画面和亲身参与，使学生感悟到自己是一名小学生了，开始过学校的集体生活了激发学生渴望学习的情感，增强自我意识，提高自信心能力目标初步感知作为一名小学生要会写自己的名字情感目标通过自我介绍、读句子，增强学生、师生之间的了解初步认识有关的生字教学重点学生能用较流利的语言进行自我介绍教学难

教学目标、体验自己在现实生活中的不同角色、通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任、愿意在现实生活中当好自己的角色教材简析我是谁是品德与生活三年级上册第四单元我的角色与责任中的一篇教材本课是在教师的指导下让学生体验不同场合下的角色变化观察思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的不同责任，增