海水为什么是蓝的

教材简析这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应，表现了拉曼不断探索，致力于科学研究的精神教学目标学会惰、忌、讳、液个会认字和惰、稚、疚、液个会写字，掌握惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融

教学准备词语卡片及拉曼的介绍课时安排两课时第一课时教学目标学会惰、忌、讳、液个会认字和惰、稚、疚、液个会写字，掌握惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断等词语初读课文，把握课文主要内容理清课文脉络，划分段落，概括段意学习第一部分教学准备词语卡片拉曼简介教学过程一、谈话激趣，引入新课导语苹果

《海水为什么是蓝的》相关知识 拉曼简介 又译喇曼，因光散射方面的研究工作和喇曼效应的发现，获得了年度的诺贝尔物理学奖喇曼是印度人，是第一位获得诺贝尔物理学奖的亚洲科学家喇曼还是一位教育家，他从事研究生的培养工作，并将其中很多优秀人材输送到印度的许多重要岗位拉曼年月日出生于印度南部的特里奇诺波利父亲是一位大学数学、物理教授，自幼对他进行科学启蒙教育，培