出色的老师

教学目标学会揣、昧、屉、蔼个生字，掌握揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲及至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、翻然醒悟、迂回等词语读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自学遵守校规的精神学习讲课文故事梗概，抓住重点

教学目标引导学生有感情地朗读课文，学习讲故事梗概课后第一题要求指导学生读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师抓住重点句子体会人物的情感的变化教学过程一、谈话导入当你在校园里拾到一块手表，你会怎么做当你看到有人在校园的墙壁上乱贴乱画，又会怎么做今天我们学的这个故事中一个黑人学生就同时遇到了这两件事，那

教学准备多媒体课件第一课时一、启发谈话，导入新课孟子曾经说过不以规矩，不成方圆意思是说，没有规则，任何事情都无法做好我们生活在社会这个大家庭中，国家的法律是一种规则，社会公德是一种规则，学校的规章制度也是一种规则，只有遵守这些规则，我们的生活、工作、学习才能有序正常地进行，才会更加和谐、美好今天我们要学习的就是

教学目标学会个生字，正确读写并理解生词，积累好词佳句有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会我情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、爱护环境的公德之心把握文章主要内容，能用自己的话讲述故事梗概引导学生从文中受到启发与教育，懂得用实际行动遵守社会公德教学重点抓住重点词句，体会我情感与认识的变化及其原因，感受

《出色的老师》读后感 今天，我们班的老师要给我们讲一篇文章，名字叫做出色的老师我读了一遍，觉得里面有很深的道理这篇文章的主要内容是我在去美国念书之前，我的朋友伦捷，送给了我一块儿手表，我很喜欢但这块儿手表却在一次晚饭中，丢失了，我很伤心，急得忙问饭店上上下下的人，可他们都说没见，我没有办法，只好在几栋教学楼醒目的白墙上，贴上了寻物启