一句话

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教学目标指导学生认识缄、霹、雳个生字，理解缄默、霹雳、铁树开花等词语引导学生有感情地朗读课文，理解一句话的含义，感悟作者热爱祖国的情感培养学生的爱国主义思想感情教学重点难点结合课文内容，体会一句话的含义感悟作者热爱祖国的情感教学过程一、导入新课同学们，这节课我们再来学习一首诗一句话大家齐读课题课前我们都预习了，

一、教学目标指导学生认识缄、霹、雳个生字，理解缄默、霹雳、铁树开花等词语引导学生有感情地朗读课文，理解一句话的含义，感悟作者热爱祖国的情感培养学生的爱国主义思想感情二、基础知识霹雳又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象三、教材分析教材特点闻先生曾说诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民年他留美回国，

教学过程一、谈话导入、教学开始，老师可进行如下谈话，以导入新课同学们，一句话通常是微不足道的，然而，诗人要说的这句话能带来祸，能点着火，它缄默了五千年这是怎样的一句话呢、读一读学习链接，简介作者二、朗读感悟、自读课文，读通读顺，并画出生字、指名朗读课文，提出不理解的词语或句子、说说诗中讲到的一句话是一句什么话、

教学目标、指导学生认识缄、霹、雳个生字，读读记记缄默、霹雳、铁树开花等词语、引导学生有感情地朗读课文，理解一句话的含义，感悟作者热爱祖国的情感培养学生的爱国主义的思想情感教学重难点有感情地朗读课文，理解一句话的含义，感悟作者热爱祖国的情感培养学生的爱国主义的思想情感教学方法讲授法、自主学习合作探究法等教学准备多

《一句话》教材理解 《一句话》写作背景 闻一多是一个颇矛盾的诗人，以外表看，行为谨慎，严肃，在生活中保持着高度的理智，以致还自称为东方老憨但是，任何熟识他的人都知道，此人感情丰富，热情洋溢，拥有一个诗人的灵魂一内一外的这不同的生存方式都在各自的轨道上尽情发展，终究会发生剧烈的冲突比如诗人曾对臧克家说，诗集死水里充满了火气，我只觉得自己是座没有爆发的火

风俗通中有关女娲的两则短文、原文俗说开天辟辟，未有人民，女娲传说是人面蛇身，创造了人类搏，黄土作人剧务工作剧烈繁重，力不暇供用上所有的力量还来不及供应，乃引牵、拉绳于泥中，举以为人故富贵者，黄土人贫贱者，引绳绳，粗绳索人也译文民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人她干得又忙又累，竭尽全力

娲字的读音实质上说明了女娲氏的事迹娲字读音模拟的是勺子在锅底摩擦刮过时发出的嘎嘎声，娲读ā，嘎读ā，读音相近娲的本字应该是呙呙字为一种器物名称，这种器物经常被歪斜，被剐而发出嘎嘎声，并且与禾有关，是古代一种用来烧煮食物的锅集韵称呙或作鬲鬲表示古代一种炊器，类似于鼎可见呙、鬲二字原本表示的是同一种器物，只是前者是

闻一多原名闻家骅，又名亦多，字益善，号友山，亦号友三，后改名闻多、闻一多浠水县巴河闻家铺人著名诗人、学者年入武昌两湖师范附小，年考入清华留美预备学校在校期间，担任清华月刊、清华月报的编辑工作，积极参加学生运动和文学创作活动年赴美，先后入芝加哥美术学院、丹佛阿罗拉多大学、纽约艺术学院学画，同时致力于诗歌的研究和创