体育课

教材分析这是一篇精读课文课文选自意大利小说家写的爱的教育，以三年级小学生的口气，讲述的是在一堂体育课上发生的事情因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长准许涅利免修体育课但涅利硬是不同意他坚信自己能跟其他同学做得一样好在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，他使出了全身力气，希望自己

教学目标认识疤、嘘个生字，学会疤、洛、膝、碍、碟、嘘、臂、肘、饶、憋、握个生字，掌握伤病、膝盖、碍手碍脚、小菜一碟、双臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若无人等词语帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的

教学过程一、谈话导入、通过上节课的学习，谁来说说，体育课这篇文章写了一件什么事因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课但涅利硬是不同意在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上、谁给你留下了最为深刻的印象为什么二、深入学

教学目标、了解体育课上，涅利在老师同学妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬到横木顶上的、体会涅利自强自立自信的精神品质教学重点了解体育课上，涅利在老师同学妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬到横木顶上的教学难点体会涅利自强自立自信的精神品质学前准备多媒体课件、课内插图学习方法合作交流讨论探究教学过程一、激趣导入听着欢快的童年，

教学准备演示文稿第一课时教学目标指导学生认识疤、嘘个生字，学会疤、洛、膝、碍、碟、嘘、臂、肘、饶、憋、握个生字，掌握伤病、膝盖、碍手碍脚、小菜一碟、双臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若无人等词语帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文引导学生把握课文内容教学重难点引导学生把握课文内容能正确书写生字教学过程一、导入出示爱的

《体育课》教学课件建议 识字根据课后提示，整体和单字出现课件使用目的帮助老师进行识字教学和检测写字每个字需要出示笔顺课件使用目的帮助老师进行写字教学帮助学生掌握正确的笔顺规则要求掌握的词语伤疤、膝盖、碍手碍脚、小菜一碟、双臂、握手、嘲笑、旁若无人课件使用目的掌握词语，加强积累预习提示第一步读课文，画出生字自学，争取把课文读正确、流利第

语文S版:《体育课》同步练习 一、比一比，组成词疤洛膝嘘瘟络漆墟碟臂肘握蝶劈忖喔二、写出下列词语的近义词犹豫嘲笑允许灵巧希望勇敢三、先解释带下划线字的意思，再解释词语的意思君临天下旁若无人四、给下面的句子加上关联词语涅利非常瘦弱，他坚强地爬上了高高的横木顶上涅利能坚持到底，有同学、老师的鼓励五、写一个同学们开展体育活动的场面，注意抓住人物的