神鸟

教学目标、学习本课，认识生字个，会写生字个，掌握词语个、指导学生默读课文，把握课文主要内容明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力、引导学生体会既也的用法并造句、初步了解课文的表达方法教学重点了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，把握课文主要内容教学难点从神鸟讲的个小故

教学目标、帮助学生认识个生字，会写个生字，掌握个词语、指导学生默读课文，把握课文主要内容，明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力、引导学生体会既也的用法，并用它造句、初步了解课文的表达方法教学重点了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，从而把握课文主要内容教学难点从神鸟

教学准备演示文稿教学时间三课时第一课时教学目标、学习本课，认识生字个，会写生字个，掌握词语个、初读课文，理清课文写作顺序，了解课文主要内容教学重点读准字音，了解课文主要内容教学难点了解课文结构，理清课文写作顺序一、解题，导入新课、导语我国是一个由五十六个民族组成的大家庭在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事

教学目标、指导学生默读课文，把握课文的主要内容，初步了解课文的表达方法、学习本课，掌握生字新词，引导学生体会既也的用法，会用它造句、理解故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情教学时间三课时教学过程课前预习一、字词大本营、我会认认读会认字，为易错的会认字注音、我会写为生字组词、我会积累采集词语四字词、我会用、

《神鸟》教材理解 《神鸟》教学参考 教学目标学习本课，认识伶、俐、婉、贼、澈、淙、袱等个生字会写伶、俐、婉、唉、傍、贼、吩、咐、燥、澈、袱、蛇、救等个生字掌握婉转、伶俐、唉声叹气、傍晚、吩咐、口干舌燥、清澈、包袱、毒蛇、搭救等词语指导学生默读课文，把握课文主要内容明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力引导学生体会既也的

《神鸟》教学课件建议 识字根据课后提示，整体和单字出现课件使用目的帮助老师进行识字教学和检测写字每个字需要出示笔顺课件使用目的帮助老师进行写字教学帮助学生掌握正确的笔顺规则要求掌握的词语婉转、伶俐、唉声叹气、傍晚、吩咐、口干舌燥、清澈、包袱、毒蛇、搭救课件使用目的掌握词语，加强积累腾格尔的歌曲天堂课件使用目的播放音乐，导入新课蒙古族

语文S版《神鸟》同步练习 神鸟班级姓名一、照例，给下面的字加偏旁组字，再组词尧浇浇水饶求饶烧烧饼宛桑二、你能写出跟说话有关的词语吗，试一试跟说有关的词语三、在括号里填上恰当的关联词语，再用填进去的关联词，各写一句意思完整的话你带我走的时候，不许唉声叹气，不许闷头不语有许多人去捉神鸟，谁也没有捉到它四、在括号里填上合适的词语，使句子表达的