金奖章

一、教学要求初步认识本课要求会认的宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓会写宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐等掌握残渣碎屑、风尘仆仆、荣获、彬彬有礼、忠心耿耿、盒子、推荐、怦怦乱跳、脖颈、腐烂理解文章内容，懂得荣誉不能靠争得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊

教学目标、引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会荣誉不是争来的，只有踏实做事、默默奉献的人，才配得到荣誉，才最受人尊敬、指导学生有感情地分角色朗读课文、训练学生感悟并运用通过语言、神态、心理活动等，表现人物特点的写作方法教学准备幻灯片课件教学方法三勤四环节教学法定向诱导一、回顾导入同学们，我们已

第一课时一、教学要求初步认识本课要求会认的宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓会写宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐等掌握残渣碎屑、风尘仆仆、荣获、彬彬有礼、忠心耿耿、盒子、推荐、怦怦乱跳、脖颈、腐烂初步把握文章的主要内容，体会作者的思想感情二、教学重点、难点初步把握文章的主要内容三、教学

各位老师大家早上好我执教的课文是五年级上册第课金奖章下面我来说课一说教材金奖章是九年义务教育语文版第九册第一单元的一篇精读课文课文一共个自然段，语言浅显，通俗易懂这篇美丽奇妙的童话讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国颁发金奖章后，鸟王和群鸟纷纷争说奖章的归属只有乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩

《金奖章》教学札记 我教《金奖章》 金奖章这篇精读课文讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，鸟王和群鸟纷纷争说奖章应该属于自己，只有乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑当使者说地球环境保护组织决定把奖章颁发给地球的清道夫乌鸦时，大家都把尊敬的目光投向了乌鸦本文告诉人们，只有默默地为人类作贡献的人，才是最值得奖

《金奖章》课堂练习 一、照样子，写词语风尘仆仆干干净净二、根据意思写词语形容文雅，有礼节形容十分忠诚把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受三、你认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给哪种动物说说你的理由你愿意帮他们写一段颁奖词吗试试看