爬山

教材分析课文记叙了年前父亲带着十岁的我沿着又弯又窄的山路去爬山，在爬山的过程中父亲告诉我能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽力了，在下山途中又告诉我要用心欣赏沿途的美景的事情我从父亲身上学到了智慧，从大山的身上学到了沉静教学目的要求、学习本课生字，理解新词、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会重点句子的含义

教材分析这是一篇精读课文，讲的是一对父子一同爬山时，父亲教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的景物课文先讲二十六年前一个夏日的清晨，父亲带我爬山再讲爬山过程中，父亲是怎样教育我、启发我的最后讲晚上我们下山回家课文重点讲了爬山过程中父亲三次说的话第一次是我们爬山时，走的是又弯又窄的山

教学目标、认识逞、崎、岖、煌四个生字，会写斯、凝、煮、蝉、哲、燃、煌、智、慧九个字，结合课文理解词语煮熟、燃起、灯火辉煌、崎岖、智慧、似懂非懂、若隐若现、慢条斯理、一五一十、朗读课文，把句子读通读顺，找出含义深刻的句子、引导学生体会父亲说话的深刻含义，教育学生做事要有信心，要尽自己最大努力教学过程一、引入新课、

教学方法自主学习合作探究法、讲授法、讨论法等教学准备多媒体课件教学时间第周教学时数课时教学步骤第一课时教学内容学习生字，初读课文，学习第一自然段教学过程一、谈话导入新课二、检查预习情况、指名朗读课文要求学生读正确、流利，不读破词破句、师生共同评价朗读情况、幻灯出示本课生字指名认读生字，并口头组词出示文中由生字组

《爬山》教学课件建议 识字根据课后提示，整体和单字出现课件使用目的帮助老师进行识字教学和检测写字每个字需要出示笔顺课件使用目的帮助老师进行写字教学帮助学生掌握正确的笔顺规则要求掌握的词语凝视、煮熟、哲学家、燃起、灯火辉煌、智慧课件使用目的掌握词语，加强积累各种山的图片课件使用目的增加对爬山这种活动的认识和理解对于我们爱流汗的人来说，

《爬山》练习设计 一、比一比，再组词凝疑燃然哲折煌皇二、写出下列词语的反义词宁静崎岖黑暗辛苦三、结合课文，先说说加粗词语的意思，然后用画线词各写一句话我似懂非懂地听着只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现父亲慢条斯理地说爬到山顶固然令人高兴睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同四、课文对父亲神态、动作的描写很精彩，挑选几