钓鱼

教材分析这是一篇精读课文，作者回忆了年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲去钓鱼，我好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲让我把鲈鱼放回湖里这件事给了我终生的启示，让我懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量课文是按事情发展的顺序记叙的先讲鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲去新汉普斯湖钓鱼，过了好长时间，我钓到

教学目标、理解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人道理、有感情地朗读课文、会认读个生字，会写个字，掌握操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制等词语教学重点理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文教学难点联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示教具准备多

教具准备多媒体课件第一课时教学目标、理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文、会写本课的生字及新词教学重点练习正确、流利、有感情地朗读课文教学难点理解课文内容，体会人物情感的变化，教学准备多媒体课件教学过程一、谈话导入，揭示课题、读到这个题目你想了解什么谁在钓钓到鱼了吗钓到一条什么样的鱼二、初步了解课

《钓鱼》教学课件建议 识字根据课后提示，整体和单字出现课件使用目的帮助老师进行识字教学和检测写字每个字需要出示笔顺课件使用目的帮助老师进行写字教学帮助学生掌握正确的笔顺规则要求掌握的词语辉映、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、抵制银光闪闪剧烈抖动小心翼翼操纵鱼竿筋疲力尽依依不舍人生旅途道德抉择月光如水课件使用目的掌握词语，加强积累三十四

《钓鱼》练习设计 钓鱼班级姓名一、选字组词姿式势钓钩鱼争辩辨印映象竞竟然剧据烈二、写近义词抵制抉择争辩急切乞求启示三、请你联系上下文展开想象，我在说下面每句话前心里是怎么想的爸爸为什么我急切地问道可是不会钓到这么大的鱼了我大声争辩着，竟然哭出了声四、读下面的句子，然后用加粗的词语造句尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓